殘黎
成語（Idiom）：殘黎（cán lí）
發(fā)音（Pronunciation）：cán lí
基本含義（Basic Meaning）：指戰(zhàn)亂、災(zāi)難等導(dǎo)致人民眾多死亡、生活艱難的情況。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：殘黎形容國家或地區(qū)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難等重大破壞，人民眾多死亡、生活困苦，社會(huì)秩序混亂。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害等導(dǎo)致人民生活困難的情況，以表達(dá)對(duì)這種狀況的關(guān)注和同情。
故事起源（Story Origin）：《史記·屈原賈生列傳》中記載了屈原和賈生的故事。賈生是屈原的朋友，他勸說屈原不要去追求政治權(quán)力，而是要關(guān)注人民的疾苦。他用了“殘黎”這個(gè)詞來形容當(dāng)時(shí)的社會(huì)混亂和人民的苦難，以警示屈原不要忘記人民的疾苦。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個(gè)字組成，其中“殘”表示殘破、殘缺，而“黎”表示人民、百姓。
例句（Example Sentences）：
1. 這個(gè)國家經(jīng)歷了長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，變成了一片殘黎之地。
2. 自然災(zāi)害過后，災(zāi)區(qū)成為了一片殘黎，人們的生活異常艱難。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“殘黎”與戰(zhàn)亂、災(zāi)難、人民苦難等相關(guān)詞語聯(lián)系起來記憶，形成聯(lián)想，增強(qiáng)記憶效果。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)成語和詞語，如“戰(zhàn)火紛飛”、“災(zāi)不成眷屬”等，以豐富詞匯量和語言表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：戰(zhàn)爭(zhēng)使得很多人變成了殘黎，他們失去了家園。
2. 初中生：自然災(zāi)害過后，災(zāi)區(qū)變成了一片殘黎，人們急需援助。
3. 高中生：這個(gè)國家經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)亂，成為了一片殘黎之地，人們的生活陷入困境。
4. 大學(xué)生：在歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難后，這個(gè)地區(qū)變成了一片殘黎，人們需要重建家園。
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