基本解釋

隨侍天子左右記錄天子言行的官，即起居注官。 清 代由翰林、詹事等日講官兼任?！肚迨犯濉ざY志七》：“又 高宗 初年，文三品、武二品以上賜茶，餘惟記注官、外國使臣與焉?！?/p>

成語（Idiom）：記注官（jì zhù guān）

發(fā)音（Pronunciation）：jì zhù guān

基本含義（Basic Meaning）：指擔任記錄、注解職務的官員，也比喻記性好、記憶力強的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：記注官是指擔任記錄、注解職務的官員，通常用來形容記憶力特別好、記事能力強的人。記注官的工作是記錄和注解重要事務，需要對所記錄的事物進行準確的描述和解釋。因此，成為記注官的人必須具備良好的觀察力、記憶力和分析能力。

使用場景（Usage Scenarios）：記注官這個成語可以用來形容一個人的記憶力非常強，能夠輕松記住大量的信息，或者用來形容一個人的記錄和解釋能力非常出色，能夠準確地描述事物并給予解釋。這個成語可以在日常生活中用于贊美一個人的記憶力或者記錄能力。

故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公二十年》有記載：“記注官亦有善之者?！边@是出自《左傳》中的一段文字，講述了一個記注官的故事。故事中，一個記注官被稱贊為“善之者”，意思是他的記憶力和注解能力非常出色。這個故事成為了“記注官”這個成語的起源。

成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由“記注”（jì zhù）和“官”（guān）兩個詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他真是一個記注官，只看過一遍就能記住所有的細節(jié)。

2. 她是班里的記注官，每次考試都能準確地記錄下來每個同學的成績。

3. 這位老教授是學校里的記注官，他的講座總是讓人印象深刻。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與“記事本”和“警官”這兩個詞聯(lián)想記憶。記事本代表記憶，而警官代表記錄和解釋。將這兩個詞聯(lián)系在一起，就可以記憶成語“記注官”。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與記憶力和記錄能力相關的成語，如“過目不忘”、“記憶猶新”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我希望將來成為一個記注官，能夠記住所有的學習知識。

2. 初中生：老師說我是班里的記注官，因為我總是能夠準確地記錄下每個同學的問題。

3. 高中生：他是我們學校的記注官，每次考試他都能記住所有的知識點，幫助我們復習。

4. 大學生：作為學生會的記注官，我要記錄下每個同學的建議，為學校的發(fā)展提供意見和建議。