基本解釋

立意；倡議。 明 胡應(yīng)麟 《少室山房筆叢·經(jīng)籍會(huì)通二》：“惟 阮氏 《七録》始末，備載《弘明集》中。余覩其分門創(chuàng)義，損益前規(guī)，綜核之功，勤且力矣。” 清 王士禛 《池北偶談·談異五·一家完聚》：“ 杭 人 郭宗臣 、 朱膽生 、 尚御公 者創(chuàng)義醵金，以贖難民。”

成語（Idiom）：創(chuàng)義（chuàng yì）

發(fā)音（Pronunciation）：chuàng yì

基本含義（Basic Meaning）：創(chuàng)立新的義務(wù)或義務(wù)的創(chuàng)造。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：創(chuàng)義是指在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的義務(wù)或義務(wù)的創(chuàng)立。這個(gè)成語常用來形容人們?cè)谔囟ㄇ闆r下創(chuàng)造出新的義務(wù)或者創(chuàng)立新的事物。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：創(chuàng)義常用于描述在特定背景下創(chuàng)造出新的義務(wù)或創(chuàng)立新的事物的情況。例如，可以用來形容某個(gè)人在困難的情況下創(chuàng)造出新的解決辦法，或者某個(gè)團(tuán)隊(duì)在面臨挑戰(zhàn)時(shí)創(chuàng)立了新的項(xiàng)目。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于創(chuàng)義的故事起源沒有具體的記載，但這個(gè)成語的意義和使用場(chǎng)景與中國(guó)古代的歷史和文化密切相關(guān)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：創(chuàng)義是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，其中“創(chuàng)”字表示創(chuàng)造，創(chuàng)立，而“義”字表示義務(wù)，義理。

例句（Example Sentences）：

1. 他在困境中創(chuàng)義，最終解決了這個(gè)難題。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)義了一個(gè)新的項(xiàng)目，為公司帶來了巨大的成功。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“創(chuàng)”字和“義”字聯(lián)系起來，來記憶這個(gè)成語的含義。創(chuàng)意是創(chuàng)造新的想法的意思，而義務(wù)是指應(yīng)盡的責(zé)任和義理。因此，創(chuàng)義可以理解為創(chuàng)造出新的義務(wù)或義理。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與創(chuàng)義相關(guān)的成語和詞語，例如“創(chuàng)新”、“創(chuàng)造”、“創(chuàng)業(yè)”等。這些詞語都與創(chuàng)義有著緊密的關(guān)聯(lián)，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用創(chuàng)義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我創(chuàng)義了一個(gè)新的游戲規(guī)則，大家都很喜歡。

2. 初中生：老師給我們布置了很多作業(yè)，我要?jiǎng)?chuàng)義一下，找到更高效的學(xué)習(xí)方法。

3. 高中生：我們班組織了一次志愿者活動(dòng)，我創(chuàng)義了一個(gè)新的志愿者團(tuán)隊(duì)，幫助更多的人。

4. 大學(xué)生：我在創(chuàng)業(yè)的過程中創(chuàng)義了一個(gè)全新的商業(yè)模式，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

希望這個(gè)學(xué)習(xí)指南能幫助你更好地理解和運(yùn)用“創(chuàng)義”這個(gè)成語。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！