巧歷
基本解釋
精于歷算的人。《莊子·齊物論》:“一與言為二,二與一為三。自此以往,巧歷不能得。而況其凡乎?”《文選·劉孝標(biāo)<廣絕交論>》:“巧歷所不知,心計(jì)莫能測(cè)。” 李周翰 注:“言交道多涂,雖巧於歷數(shù)及心算之人,無(wú)能知測(cè)其委趣也。” 章炳麟 《四惑論》:“乃知 莊周 所謂‘齊物者,非有正處、正味、正色之定程,而使萬(wàn)物各從所好’。其度越公理之説,誠(chéng)非巧歷所能計(jì)矣。”
精于歷算的人。 唐 錢(qián)起 《秋夜作》詩(shī):“浮生竟何窮,巧歷不能算。流落四海間,辛勤百年半。” 宋 陸游 《久雨》詩(shī)之二:“巧歷莫能知雨點(diǎn),孤桐那解寫(xiě)溪聲。”
成語(yǔ)(Idiom):巧歷
發(fā)音(Pronunciation):qiǎo lì
基本含義(Basic Meaning):指能夠巧妙地運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),善于從歷史中吸取智慧,以解決當(dāng)前問(wèn)題。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):巧歷是由“巧”和“歷”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。“巧”表示巧妙、靈活,而“歷”表示歷史。巧歷的意思是指通過(guò)對(duì)歷史的研究和借鑒,能夠巧妙地解決當(dāng)前問(wèn)題,避免重蹈歷史的覆轍。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了歷史的重要性,認(rèn)為通過(guò)對(duì)歷史的了解和反思,可以為現(xiàn)實(shí)生活提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):巧歷這個(gè)成語(yǔ)常常用于形容一個(gè)人或團(tuán)體在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠善于借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而能夠更加明智地作出決策。它可以用于各種場(chǎng)合,如教育領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、企業(yè)管理等。
故事起源(Story Origin):巧歷這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《左傳·宣公十三年》一文中。故事講述了魯國(guó)宣公年輕時(shí)曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于歷史的故事,這個(gè)故事讓他深思熟慮,從而在面對(duì)困難時(shí)能夠巧妙地運(yùn)用歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)解決問(wèn)題。這個(gè)故事傳承至今,形成了巧歷這個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):巧歷是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)。
例句(Example Sentences):
1. 這位領(lǐng)導(dǎo)者巧歷過(guò)去的失敗,因此在當(dāng)前的決策中避免了重蹈覆轍。
2. 他通過(guò)巧歷歷史,總結(jié)出了一套成功的經(jīng)驗(yàn)和策略。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)將“巧歷”拆分為兩個(gè)部分來(lái)記憶。首先,記住“巧”字表示巧妙、靈活,然后再記住“歷”字表示歷史。將這兩個(gè)部分結(jié)合起來(lái),就能夠理解巧歷的含義為通過(guò)巧妙地運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)解決問(wèn)題。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):想要更深入地學(xué)習(xí)和理解巧歷這個(gè)成語(yǔ),可以閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍和文獻(xiàn),了解歷史事件和人物的故事,以及他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。此外,可以通過(guò)參加歷史研究小組或參觀歷史博物館等活動(dòng),深入了解歷史的背景和意義。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:通過(guò)巧歷歷史,我們可以學(xué)到很多有用的知識(shí)。
2. 初中生:我希望能夠巧歷歷史的教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。
3. 高中生:歷史是我們巧歷的寶庫(kù),可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
4. 大學(xué)生:在面對(duì)問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該巧妙地運(yùn)用歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)解決。
希望以上學(xué)習(xí)指南能夠幫助你全面了解和掌握“巧歷”這個(gè)成語(yǔ)。