大闕
基本解釋
很大的缺陷。 晉 陸機 《辯亡論上》：“ 景皇 聿興，虔修遺憲，政無大闕，守文之良主也?！?宋 陳亮 《書歐陽文粹后》：“公於是時，獨以先王之法度未盡施於今，以為大闕?！?/p>
成語（Idiom）：大闕
發(fā)音（Pronunciation）：dà què
基本含義（Basic Meaning）：指國家權(quán)力機構(gòu)的高層領(lǐng)導職位空缺。
詳細解釋（Detailed Explanation）：大闕由“大”和“闕”兩個字組成。“大”表示高大、重要，“闕”表示空缺。成語形象地比喻國家權(quán)力機構(gòu)的高層領(lǐng)導職位空缺，即高層人員缺位。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于諷刺、批評政府或組織的高層領(lǐng)導職位空缺，以及指責高層人員不稱職、不勝任。
故事起源（Story Origin）：《左傳·襄公十四年》記載了一個故事：齊國襄公去世后，他的繼任者孤竹公因為年幼，無法履行國家的領(lǐng)導職責。當時的大夫們?yōu)榱吮磉_自己對政權(quán)的擔憂和對國家未來的憂慮，用“大闕”這個詞來形容國家的高層領(lǐng)導職位空缺，以警示人們不要忽視這個問題。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 因為高層腐敗，導致政府出現(xiàn)了大闕。
2. 這個組織的領(lǐng)導層一直處于大闕狀態(tài)，無法正常運作。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“大闕”與國家的高層領(lǐng)導職位空缺聯(lián)系起來，想象一個高大的門闕上空無一人的情景，以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解其他類似含義的成語，如“空缺”、“空崗”等，以擴展詞匯量。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：學校的班長離開后，我們班級的班長職位出現(xiàn)了大闕。
2. 初中生：老師因病請假，班級出現(xiàn)了大闕，同學們要自覺遵守紀律。
3. 高中生：政府高層頻繁更替，導致許多職位處于大闕狀態(tài)，影響了國家的穩(wěn)定發(fā)展。
4. 大學生：公司的高層管理層頻繁調(diào)整，導致組織結(jié)構(gòu)一度出現(xiàn)大闕，需要重新調(diào)整。
希望以上學習指南能夠幫助你全面了解和記憶“大闕”這個成語。
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