成語(yǔ)（Idiom）：依類(lèi)

發(fā)音（Pronunciation）：yī lèi

基本含義（Basic Meaning）：按照類(lèi)別、種類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi)或分組。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：依類(lèi)是由動(dòng)詞“依”和名詞“類(lèi)”組成的成語(yǔ)，表示按照相同的類(lèi)別或種類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi)或分組。它強(qiáng)調(diào)將事物按照其共同的特征或?qū)傩赃M(jìn)行分類(lèi)，以便更好地管理和理解。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：該成語(yǔ)常用于描述學(xué)術(shù)、科研、管理等領(lǐng)域中的分類(lèi)和分組操作。同時(shí)，它也可以用于日常生活中，比如在購(gòu)物時(shí)按照商品的種類(lèi)進(jìn)行選擇、在工作中根據(jù)任務(wù)的性質(zhì)進(jìn)行安排等等。

故事起源（Story Origin）：《漢書(shū)·律歷志》中有一則故事與該成語(yǔ)的起源有關(guān)。據(jù)說(shuō)，漢代的律師、法學(xué)家董仲舒曾經(jīng)在一次辯論中，用“依類(lèi)”來(lái)說(shuō)明事物的分類(lèi)和分組的原則。他用“依類(lèi)”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)將事物按照其共同的特征進(jìn)行分類(lèi)的思想，從而讓人們更好地理解和運(yùn)用。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞 + 名詞

例句（Example Sentences）：

1. 在這個(gè)研究中，我們需要將數(shù)據(jù)依類(lèi)進(jìn)行分析。

2. 這個(gè)商場(chǎng)將商品依類(lèi)擺放，方便顧客購(gòu)買(mǎi)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“依類(lèi)”與“分類(lèi)”進(jìn)行聯(lián)想，因?yàn)樗鼈兊囊馑枷嘟Ｄ憧梢韵胂笞约涸谡頃?shū)籍或玩具時(shí)，將它們按照不同的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，這樣就能夠記住“依類(lèi)”的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于分類(lèi)和分組的知識(shí)，了解不同領(lǐng)域中的分類(lèi)方法和原則。此外，你還可以學(xué)習(xí)其他與“依類(lèi)”類(lèi)似的成語(yǔ)，比如“按部就班”、“各有千秋”等等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（8歲）：老師讓我們把水果依類(lèi)分好，我把蘋(píng)果和梨放在一起了。

2. 初中生（14歲）：我喜歡按照顏色依類(lèi)整理我的衣柜，這樣找衣服更方便。

3. 高中生（17歲）：化學(xué)課上，老師讓我們將元素依類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，我覺(jué)得這樣更容易記憶和理解。

4. 大學(xué)生（20歲）：在研究中，我們需要將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)依類(lèi)整理，以便更好地分析和解釋結(jié)果。