依類
成語（Idiom）：依類
發音（Pronunciation）：yī lèi
基本含義（Basic Meaning）：按照類別、種類進行歸類或分組。
詳細解釋（Detailed Explanation）：依類是由動詞“依”和名詞“類”組成的成語，表示按照相同的類別或種類進行歸類或分組。它強調將事物按照其共同的特征或屬性進行分類，以便更好地管理和理解。
使用場景（Usage Scenarios）：該成語常用于描述學術、科研、管理等領域中的分類和分組操作。同時，它也可以用于日常生活中，比如在購物時按照商品的種類進行選擇、在工作中根據任務的性質進行安排等等。
故事起源（Story Origin）：《漢書·律歷志》中有一則故事與該成語的起源有關。據說，漢代的律師、法學家董仲舒曾經在一次辯論中，用“依類”來說明事物的分類和分組的原則。他用“依類”這個詞語來表達將事物按照其共同的特征進行分類的思想，從而讓人們更好地理解和運用。
成語結構（Structure of the Idiom）：動詞 + 名詞
例句（Example Sentences）：
1. 在這個研究中，我們需要將數據依類進行分析。
2. 這個商場將商品依類擺放，方便顧客購買。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“依類”與“分類”進行聯想，因為它們的意思相近。你可以想象自己在整理書籍或玩具時，將它們按照不同的種類進行分類，這樣就能夠記住“依類”的含義。
延伸學習（Extended Learning）：你可以進一步學習關于分類和分組的知識，了解不同領域中的分類方法和原則。此外，你還可以學習其他與“依類”類似的成語，比如“按部就班”、“各有千秋”等等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：老師讓我們把水果依類分好，我把蘋果和梨放在一起了。
2. 初中生（14歲）：我喜歡按照顏色依類整理我的衣柜，這樣找衣服更方便。
3. 高中生（17歲）：化學課上，老師讓我們將元素依類進行分類，我覺得這樣更容易記憶和理解。
4. 大學生（20歲）：在研究中，我們需要將實驗數據依類整理，以便更好地分析和解釋結果。
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