基本解釋

◎ 子句 zǐjù
(1) [clause]
(2) “從句”的舊稱(臺、港仍沿用至今)。在某些語言(如英語)它是復合句的一個成分,自有其主語和謂語,尤指其功用同名詞、形容詞或副詞者
(3) COBOL語言中一個語句的一部分,用以說明一基本項的結構,分別對獨立的或成組的工作區暫存區給予初始值,或者重新定義由其他子句原來定義過的數據

英文翻譯

1.{計} clause

成語（Idiom）：子句（zǐ jù）

發音（Pronunciation）：zǐ jù

基本含義（Basic Meaning）：指一個完整的句子中，由主語、謂語和賓語構成的部分。

詳細解釋（Detailed Explanation）：子句是語法上的一個概念，指一個完整的句子中，由主語、謂語和賓語構成的部分。在一個復雜的句子中，可以包含多個子句，它們之間通過連接詞（如“而且”、“因為”等）連接起來。子句在句子中起到了增加信息、表達復雜含義的作用。

使用場景（Usage Scenarios）：子句在日常生活和學習中廣泛應用。在寫作中，使用子句可以使句子更加豐富和有層次感。在閱讀理解中，理解和分析子句的結構和含義可以幫助更好地理解文章的意思。在語法學習中，子句是了解句子結構和語法規則的基礎。

故事起源（Story Origin）：子句是一個語法概念，沒有明確的故事起源。

成語結構（Structure of the Idiom）：子句是一個獨立的詞語，沒有固定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 這個句子包含了兩個子句，分別描述了兩個不同的事件。

2. 我們需要學會分析復雜句子中的子句結構。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶和理解子句的含義和用法：

1. 理解子句的構成：主語、謂語和賓語是子句的基本構成要素，理解它們的作用和關系有助于理解子句的含義。

2. 閱讀和分析例句：閱讀和分析包含子句的例句，理解它們的用法和作用，有助于記憶和掌握子句的使用方法。

3. 練習拆解句子：嘗試將復雜句子拆解成子句，分析它們之間的關系和作用，提高對子句的理解和運用能力。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習和了解以下內容：

1. 子句的種類和分類：了解不同類型的子句，如主從復合句、簡單句等，有助于進一步理解和運用子句。

2. 子句的語法規則：學習和掌握子句的語法規則，包括連接詞的使用、語序的變化等，有助于提高句子的表達能力。

3. 閱讀和寫作：通過閱讀和寫作練習，提高對子句的理解和運用能力，豐富句子的表達和內容。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（6-12歲）：我喜歡吃蘋果，因為它又甜又脆。

2. 初中生（13-15歲）：他每天早上都會騎自行車去上學，因為學校離家很遠。

3. 高中生（16-18歲）：我明天要參加一個比賽，所以今晚要好好休息。

以上是關于“子句”詞語的全面學習指南，希望對您有所幫助。