基本解釋

◎ 子句 zǐjù
(1) [clause]
(2) “從句”的舊稱(臺、港仍沿用至今)。在某些語言(如英語)它是復(fù)合句的一個成分,自有其主語和謂語,尤指其功用同名詞、形容詞或副詞者
(3) COBOL語言中一個語句的一部分,用以說明一基本項的結(jié)構(gòu),分別對獨立的或成組的工作區(qū)暫存區(qū)給予初始值,或者重新定義由其他子句原來定義過的數(shù)據(jù)

英文翻譯

1.{計} clause

成語（Idiom）：子句（zǐ jù）

發(fā)音（Pronunciation）：zǐ jù

基本含義（Basic Meaning）：指一個完整的句子中，由主語、謂語和賓語構(gòu)成的部分。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：子句是語法上的一個概念，指一個完整的句子中，由主語、謂語和賓語構(gòu)成的部分。在一個復(fù)雜的句子中，可以包含多個子句，它們之間通過連接詞（如“而且”、“因為”等）連接起來。子句在句子中起到了增加信息、表達(dá)復(fù)雜含義的作用。

使用場景（Usage Scenarios）：子句在日常生活和學(xué)習(xí)中廣泛應(yīng)用。在寫作中，使用子句可以使句子更加豐富和有層次感。在閱讀理解中，理解和分析子句的結(jié)構(gòu)和含義可以幫助更好地理解文章的意思。在語法學(xué)習(xí)中，子句是了解句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的基礎(chǔ)。

故事起源（Story Origin）：子句是一個語法概念，沒有明確的故事起源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：子句是一個獨立的詞語，沒有固定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個句子包含了兩個子句，分別描述了兩個不同的事件。

2. 我們需要學(xué)會分析復(fù)雜句子中的子句結(jié)構(gòu)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶和理解子句的含義和用法：

1. 理解子句的構(gòu)成：主語、謂語和賓語是子句的基本構(gòu)成要素，理解它們的作用和關(guān)系有助于理解子句的含義。

2. 閱讀和分析例句：閱讀和分析包含子句的例句，理解它們的用法和作用，有助于記憶和掌握子句的使用方法。

3. 練習(xí)拆解句子：嘗試將復(fù)雜句子拆解成子句，分析它們之間的關(guān)系和作用，提高對子句的理解和運用能力。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解以下內(nèi)容：

1. 子句的種類和分類：了解不同類型的子句，如主從復(fù)合句、簡單句等，有助于進(jìn)一步理解和運用子句。

2. 子句的語法規(guī)則：學(xué)習(xí)和掌握子句的語法規(guī)則，包括連接詞的使用、語序的變化等，有助于提高句子的表達(dá)能力。

3. 閱讀和寫作：通過閱讀和寫作練習(xí)，提高對子句的理解和運用能力，豐富句子的表達(dá)和內(nèi)容。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我喜歡吃蘋果，因為它又甜又脆。

2. 初中生（13-15歲）：他每天早上都會騎自行車去上學(xué)，因為學(xué)校離家很遠(yuǎn)。

3. 高中生（16-18歲）：我明天要參加一個比賽，所以今晚要好好休息。

以上是關(guān)于“子句”詞語的全面學(xué)習(xí)指南，希望對您有所幫助。