成語（Idiom）：垂青

發(fā)音（Pronunciation）：chuí qīng

基本含義（Basic Meaning）：指高人或權(quán)勢(shì)者對(duì)普通人的看重與賞識(shí)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“垂青”源于古代文化，原指高人俯視下來，對(duì)普通人低頭示好，表示看重和賞識(shí)。后來，這個(gè)成語引申為權(quán)勢(shì)者對(duì)普通人的關(guān)注和贊賞。它強(qiáng)調(diào)了權(quán)勢(shì)者對(duì)普通人才的重視和贊許，是一種對(duì)個(gè)人才能和潛力的認(rèn)可。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述權(quán)威人士或有影響力的人對(duì)某個(gè)人或某些人的贊賞和關(guān)注。例如，當(dāng)某個(gè)學(xué)生在學(xué)術(shù)或藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，老師可能會(huì)說：“他的才華得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的垂青?！边@個(gè)成語也可以用于描述企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的賞識(shí)和提拔。

故事起源（Story Origin）：相傳，在古代，有一個(gè)叫孔融的小孩非常聰明，但家境貧寒。一次，他被一位權(quán)勢(shì)者看中，對(duì)他贊賞有加，稱贊他有出眾的才華。這位權(quán)勢(shì)者稱贊孔融是“垂青之才”，意味著他被高人看重。后來，“垂青”這個(gè)成語就流傳開來。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：垂青是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語，由動(dòng)詞“垂”和名詞“青”組成。其中，“垂”意為“低頭示好”、“俯視下來”，表示權(quán)威者對(duì)普通人的關(guān)注；“青”意為“賞識(shí)”、“看重”，表示權(quán)威者對(duì)普通人的贊賞。

例句（Example Sentences）：

1. 這位著名導(dǎo)演對(duì)年輕演員的演技給予了高度的垂青。

2. 他的才華和潛力得到了公司高層的垂青，很快就得到了晉升機(jī)會(huì)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個(gè)成語?？梢韵胂笠粋€(gè)權(quán)威者站在高處，低頭看著普通人，并對(duì)他表示贊賞和關(guān)注的場(chǎng)景。這樣的形象可以幫助記憶成語的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“垂青”相關(guān)的成語或詞語，如“垂涎三尺”、“垂涎欲滴”等。這些成語或詞語都與贊賞、看重等相關(guān)，可以加深對(duì)這些詞語的理解和運(yùn)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師對(duì)我的畫給予了垂青，說我是小畫家。

2. 初中生：我在學(xué)校的演講比賽中獲得了第一名，校長(zhǎng)對(duì)我給予了垂青。

3. 高中生：我的科研項(xiàng)目得到了教授的垂青，他決定幫助我繼續(xù)深入研究。

4. 大學(xué)生：我在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，公司決定給予我垂青，提前簽訂了正式合同。