基本解釋

(1).辯白；訴說。 元 王實甫 《西廂記》第三本第二折：“小娘子此一遭去，再著誰與小生分剖?！薄豆沤裥≌f·蔣興哥重會珍珠衫》：“你不要只管啼哭，實實的説個真情與爹媽知道，也好與你分剖。”《黃繡球》第二八回：“見了 豬大腸 ，再三分剖， 豬大腸 這纔清楚?！?br>(2).指分析。 明 車任遠 《蕉鹿夢》第六折：“今日蒙老爺分剖，已如夢得醒了?！?br>(3).分開。《醒世恒言·三孝廉讓產立高名》：“三爵已過，乃告以析居之事。因悉召僮僕至前，將所有家財，一一分剖。”

成語（Idiom）：分剖（fēn pōu）

發音（Pronunciation）：fēn pōu

基本含義（Basic Meaning）：分解、解剖

詳細解釋（Detailed Explanation）：分剖是指將事物進行細致剖析，分解其中的各個部分，以便更好地了解其本質、原理或特點。

使用場景（Usage Scenarios）：分剖常用于形容對問題、事物進行深入分析、剖析，尤其用于科學研究、學術探討、解決復雜問題等場景。

故事起源（Story Origin）：分剖這個成語的起源可以追溯到古代醫學家對人體解剖的研究。古代醫學家通過對人體進行分剖，探索人體結構和功能，從而對疾病和健康有更深入的了解。由此引申出“分剖”一詞，用于比喻對事物進行深入分析。

成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構，由動詞“分”和名詞“剖”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他善于分剖問題的本質，總能找到解決問題的關鍵。

2. 這篇文章分剖了社會現象的成因，給人們帶來了啟示。

3. 在科學研究中，分剖問題是不可或缺的一步。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分剖”這個成語拆解為“分”和“剖”兩個部分，聯想到將事物分解、解剖的意思?？梢酝ㄟ^想象一個醫生在手術臺上對人體進行分剖，來幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：學習更多與“分剖”相關的成語，如“剖析”、“剖腹藏珠”等，可以進一步擴充詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（8歲）：老師分剖了我們的作文，指出了我們需要改進的地方。

2. 初中生（14歲）：我們要學會分剖問題，找到解決問題的方法。

3. 高中生（17歲）：在科學研究中，分剖問題是獲取新知識的重要途徑。

4. 大學生（20歲）：在學術研究中，我們需要對問題進行深入分剖，以獲得更準確的結論。