成語(yǔ)（Idiom）：肘脅之患 (zhǒu xié zhī huàn)
發(fā)音（Pronunciation）：zhǒu xié zhī huàn
基本含義（Basic Meaning）：指內(nèi)部的威脅或隱患。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：肘脅之患源自《左傳·威公十四年》：“肘脅之患，無(wú)小可犯者。”比喻內(nèi)部的危險(xiǎn)和威脅。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容內(nèi)部的威脅或隱患，特別是在團(tuán)隊(duì)、組織或國(guó)家內(nèi)部存在著一些潛在的問(wèn)題或矛盾時(shí)。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。在《左傳》中，魯國(guó)威公十四年，魯國(guó)內(nèi)部發(fā)生了一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)，公子小白成為了王位的威脅。當(dāng)時(shí)的大夫子產(chǎn)提醒威公，說(shuō)“肘脅之患，無(wú)小可犯者”，意思是內(nèi)部的威脅不容忽視。從此，這個(gè)成語(yǔ)就被廣泛使用。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：肘脅之患由“肘脅”和“之患”兩部分組成，其中“肘脅”指的是手肘和肋骨，比喻身體內(nèi)部的隱患；“之患”表示的是威脅和危險(xiǎn)。
例句（Example Sentences）：
1. 公司內(nèi)部存在著一些肘脅之患，需要及時(shí)解決。
2. 隊(duì)伍內(nèi)部的肘脅之患會(huì)影響整體的發(fā)展。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“肘脅”聯(lián)想為身體內(nèi)部的隱患，而“之患”則表示威脅和危險(xiǎn)，從而記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與成語(yǔ)相關(guān)的歷史故事和典故，以及其他類(lèi)似含義的成語(yǔ)，如“內(nèi)憂外患”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我們班級(jí)里的肘脅之患是同學(xué)之間的爭(zhēng)吵和沖突。
2. 初中生：學(xué)校的肘脅之患是學(xué)生之間的欺凌和暴力行為。
3. 高中生：政府需要解決國(guó)內(nèi)的肘脅之患，來(lái)保障社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。