基本解釋

犯罪行為所侵害的人或物。體現犯罪客體。相同的犯罪對象，可以體現不同的犯罪客體。如公共汽車被破壞，這一犯罪對象所體現的犯罪客體，可以是公共安全的社會關系(在行駛中被破壞)，也可以是公共財產所有權的社會關系(在車庫中被破壞)。有些犯罪沒有犯罪對象，如脫逃罪；有些犯罪的犯罪對象只限于特定的對象，如妨害公務罪的犯罪對象只能是依法執行公務的國家工作人員。

犯罪對象（Fàn zuì duìxiàng）

發音（Pronunciation）：fàn zuì duìxiàng

基本含義（Basic Meaning）：指犯罪行為中的被害人或遭受犯罪行為直接影響的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：犯罪對象是指在犯罪活動中被犯罪行為所針對的人或群體。他們可能是遭受到暴力、財產損失、侵犯隱私等直接傷害的人。犯罪對象的身份和特征各有不同，包括個人、組織、社會群體等。

使用場景（Usage Scenarios）：犯罪對象這個詞語常用于法律、社會學、犯罪學等領域的研究和討論中。在日常生活中，也可以用來描述被不法分子攻擊、侵害的人或群體。

故事起源（Story Origin）：犯罪對象一詞在古代并沒有明確的出處，它是根據現代社會對犯罪行為的認識和研究而形成的。犯罪對象的概念在法律和社會學領域中逐漸被廣泛運用。

成語結構（Structure of the Idiom）：犯罪對象是一個由兩個詞組成的成語，其中“犯罪”表示犯罪行為，“對象”表示被犯罪行為所針對的人或群體。

例句（Example Sentences）：

1. 犯罪行為必然會給社會帶來嚴重的后果，給無辜的人帶來傷害，因此我們要加強對犯罪對象的保護。

2. 在刑事案件中，法庭通常會聽取犯罪對象的陳述，以了解犯罪行為對其造成的影響。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“犯罪對象”這個詞語與犯罪行為相關的概念聯系起來，例如“犯罪行為”和“對象”，以幫助記憶?？梢試L試將這個詞語和一些具體的案例聯系起來，以便更好地理解和記憶。

延伸學習（Extended Learning）：進一步了解犯罪學、法律和社會學等領域的相關知識，可以更好地理解犯罪對象的概念和背后的社會問題。此外，學習如何預防犯罪和保護自己的安全也是非常重要的。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（8歲）：我們應該保護好自己，不要成為犯罪對象。

2. 初中生（14歲）：犯罪行為對犯罪對象造成了很大的傷害，我們應該加強法律教育。

3. 高中生（17歲）：社會應該為犯罪對象提供更多的幫助和支持，讓他們得到公正的對待。