百數
基本解釋
猶言上百個。《呂氏春秋·精諭》:“海上之人有好蜻者,每居海上從蜻游,蜻之至者百數而不止,前后左右盡蜻也。”《史記·蕭相國世家》:“今雖亡 曹參 等百數,何缺於 漢 ?” 晉 劉琨 《勸進表》:“一角之獸、連理之木,以為休徵者,蓋有百數。”
用百來計算。《呂氏春秋·原亂》:“三君死,一君虜,大臣卿士之死者以百數。”《漢書·藝文志》:“至 元始 中,徵天下通小學者以百數,各令記字於庭中。”
百數(bǎi shù)
發音:bǎi shù
基本含義:指眾多、許多。形容數量多。
詳細解釋:百數是一個形容詞短語,由“百”和“數”兩個字組成。百數的基本含義是指眾多、許多。它用來形容數量多,表示數量超過百。百數通常用來形容人或物的數量眾多,強調數量的多少。
使用場景:百數常常用于描述人或物的數量眾多的情況,可以用來形容人群、物品、動物等的數量超過百。例如,我們可以說“人山人海,百數人擠滿了廣場。”來形容人群的數量眾多。
故事起源:百數的起源可以追溯到中國古代的數數文化。在古代,人們用“百”來表示數量的很多,而“數”則表示數量的意思。百數一詞的起源可能是因為“百”是一個比較大的數,所以用它來形容數量多。
成語結構:百數是一個形容詞短語,由“百”和“數”兩個字組成。
例句:
1. 他家養了百數只貓咪,成了當地的“貓奴”。
2. 這個小鎮上的居民百數人,人口不多但生活宜居。
記憶技巧:為了記憶百數這個詞語,可以將其與數量眾多的場景聯系起來,如人山人海、車水馬龍等。可以通過構建聯想圖像,將百數與眾多的人或物聯系起來,以幫助記憶。
延伸學習:如果你對百數感興趣,可以進一步學習與數量有關的成語,如百步穿楊、百發百中等。這些成語都與數量有關,可以幫助你擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
- 小學生:我們班級有百數個同學,非常熱鬧。
- 初中生:這個市場上有百數種水果,你想要買哪一種?
- 高中生:這部電影的觀眾超過了百數人,非常火爆。
- 大學生:這個社團的成員有百數人,非常活躍。