成語(yǔ)（Idiom）：涇清渭濁（jīng qīng wèi zhuó）

發(fā)音（Pronunciation）：jīng qīng wèi zhuó

基本含義（Basic Meaning）：形容水的清濁程度不同，比喻人的品行或事物的質(zhì)量高低不同。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：涇、清、渭、濁分別是中國(guó)古代的四大河流，其中涇、清為水質(zhì)清澈的河流，渭、濁為水質(zhì)渾濁的河流。成語(yǔ)“涇清渭濁”比喻人或事物的品質(zhì)、水平等存在明顯的差異。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用于形容人的品行或事物的質(zhì)量的差異，也可用于比喻社會(huì)上的清正與濁惡的對(duì)立。

故事起源（Story Origin）：《史記·陳涉世家》中有一則故事，講述了陳勝和吳廣起義的事情。當(dāng)時(shí)，陳勝和吳廣在涇河邊洗衣服，陳勝的衣服洗得很干凈，而吳廣的衣服卻洗得很臟。陳勝因此責(zé)備吳廣，吳廣回答說(shuō)：“涇河水清，渭河水濁，你的衣服在涇河洗當(dāng)然干凈，我的衣服在渭河洗當(dāng)然臟。”從此，人們用“涇清渭濁”來(lái)比喻人或事物的差異。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個(gè)單字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的品行涇清渭濁，值得我們學(xué)習(xí)和贊賞。

2. 這個(gè)社會(huì)存在著涇清渭濁的現(xiàn)象，我們要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將涇、清、渭、濁分別與水的清濁程度聯(lián)系起來(lái)，形成對(duì)比記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代四大河流的地理和歷史背景，以及其他與品質(zhì)、水質(zhì)有關(guān)的成語(yǔ)，如“清湯寡水”、“渾水摸魚”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

小學(xué)生：他的作業(yè)寫得涇清渭濁，老師夸獎(jiǎng)了他。

初中生：這本書里的道德故事讓我明白了涇清渭濁的道理。

高中生：社會(huì)上存在著涇清渭濁的現(xiàn)象，我們應(yīng)該努力提升自己的素質(zhì)。