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空空蕩蕩造句

空空蕩蕩所有造句

成語(Idiom):空空蕩蕩

發音(Pronunciation):kōng kōng dàng dàng

基本含義(Basic Meaning):形容空間或場所沒有人或物,顯得空曠荒涼。

詳細解釋(Detailed Explanation):空空蕩蕩是一個由相同詞語重復兩次組成的成語。第一個“空”表示沒有東西,第二個“空”表示空曠荒涼。蕩蕩則表示空曠、寂靜、無人的樣子。整個成語形象地描述了一個空間或場所沒有人或物的情景。

使用場景(Usage Scenarios):常用于形容房間、場地、街道等地方沒有人或物的情況。也可以用來形容某個地方在某個時間段沒有任何活動、沒有任何聲音。

故事起源(Story Origin):《史記·高祖本紀》中有這樣一個故事:劉邦(漢高祖)在起義之初,兵力不足,只有幾十個人,但他騙過敵人說自己有幾千人,聲勢浩大。后來,劉邦的兵力確實增加了,但某次戰斗中,他的軍隊遇到了敵人的埋伏,劉邦只好撤退,結果被敵人追擊。當時劉邦的部隊已經撤退,留下的只有一個空空蕩蕩的營帳。敵人看到這個情景,誤以為劉邦的軍隊已經全軍覆沒,于是放松了警惕。劉邦趁機帶領部隊反擊,最終擊敗了敵人。從此,“空空蕩蕩”成為了形容空曠無物的場景。

成語結構(Structure of the Idiom):形容詞+形容詞

例句(Example Sentences):

1. 這個廢棄的工廠已經空空蕩蕩多年了。

2. 演出結束后,劇場顯得空空蕩蕩的。

記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯想記憶來幫助記憶這個成語。可以想象一個空曠的房間里只有幾個空蕩蕩的聲音回響,這樣可以幫助記憶成語的含義和形象。

延伸學習(Extended Learning):可以學習其他與空曠、荒涼相關的成語,如“空空如也”、“空空如也”等,加深對這類成語的理解和運用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:教室里沒有同學的時候,感覺空空蕩蕩的。

2. 初中生:放假的時候,街道上空空蕩蕩,沒有人。

3. 高中生:考試結束后,教室里空空蕩蕩的,一片寂靜。

4. 大學生:寒假期間,宿舍樓空空蕩蕩的,只剩下幾個留校的學生。

5. 成年人:公司下班后,辦公室里空空蕩蕩的,沒有人影。

  • 空空蕩蕩造句(1)-49條

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