凸凹不平造句

更新時(shí)間:2024-06-11 03:50:19

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成語（Idiom）：凸凹不平

發(fā)音（Pronunciation）：tū āo bù píng

基本含義（Basic Meaning）：形容地面不平整，也可用來形容事物的狀態(tài)不平衡或不完善。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：凸凹不平是由“凸”、“凹”、“不”和“平”四個(gè)字組成的成語。凸指突出的，凹指凹陷的，不表示否定，平指平整。凸凹不平形容地面起伏不平，也可以用來形容事物的狀態(tài)不平衡或不完善。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：凸凹不平常用于形容道路、地面等不平整的情況。也可以用來形容事物的狀態(tài)不平衡或不完善，比如形容工作進(jìn)展不平穩(wěn)、學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定等。

故事起源（Story Origin）：凸凹不平這個(gè)成語的起源并沒有特定的故事，它是根據(jù)事物的形狀和狀態(tài)來形容的，是通過人們觀察和總結(jié)而來的。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：凸凹不平是一個(gè)形容詞短語，由三個(gè)形容詞和一個(gè)否定詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 這條路凸凹不平，小心行走。

2. 這個(gè)工作進(jìn)行得凸凹不平，需要加強(qiáng)管理。

3. 他的學(xué)習(xí)成績(jī)凸凹不平，有時(shí)好有時(shí)差。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將凸凹不平的形狀與地面的起伏不平聯(lián)系起來，形成形象記憶。也可以將凸凹不平與事物狀態(tài)的不平衡聯(lián)系起來，形成聯(lián)想記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過學(xué)習(xí)更多與凸凹不平相關(guān)的成語，比如“平平凹凹”、“凹凸有致”等，來擴(kuò)展對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：這個(gè)冰面凸凹不平，我們要小心滑倒。

2. 初中生：我的情緒凸凹不平，需要調(diào)整一下心態(tài)。

3. 高中生：這次考試成績(jī)凸凹不平，我需要找出原因并加以改進(jìn)。

4. 大學(xué)生：大學(xué)生活凸凹不平，需要適應(yīng)和調(diào)整。

5. 成人：這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展凸凹不平，我們需要加強(qiáng)協(xié)作和溝通。

凸凹不平造句（1）-9條

1、光滑墻面上的假證廣告比較容易清洗,但如果墻面是凸凹不平的剁斧石、干粘石和水刷石,現(xiàn)有的辦法往往很難將其清除掉。2、凸凹不平的石墻就像一條很深的運(yùn)河的河岸。3、外皮凸凹不平的新鮮水果實(shí)際上仍然可以食用，并且可能在味道上一點(diǎn)也不遜色。4、有一節(jié)大卡車的車廂架在4個(gè)磚柱上,地上油跡斑斑,車廂后面的兩條... [查看全部]