循名課實(shí)造句

更新時(shí)間:2024-06-15 05:40:17

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循名課實(shí)

成語（Idiom）：循名課實(shí)

發(fā)音（Pronunciation）：xún míng kè shí

基本含義（Basic Meaning）：按照名稱來教授實(shí)際知識，即根據(jù)事物的本質(zhì)特點(diǎn)來教學(xué)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：循名課實(shí)是指按照事物的名稱來教授實(shí)際知識，即從事物的本質(zhì)特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行全面而具體的教學(xué)。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該注重實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)的知識。

使用場景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語常用于教育領(lǐng)域，用來形容教學(xué)方法或教育理念注重實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作。

故事起源（Story Origin）：循名課實(shí)這個(gè)成語最早出現(xiàn)在明代楊時(shí)所著的《明夷待訪錄》中。在書中，他寫到：“岳陽之石，可以攻玉；并善之木，可以成器。故以物觀人，以人觀己。故以其所以，觀其所以然。”這段話的意思是，通過觀察事物的本質(zhì)特點(diǎn)，可以推斷出事物的發(fā)展和變化規(guī)律，進(jìn)而應(yīng)用到實(shí)際生活中。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：循名課實(shí)由四個(gè)漢字組成，每個(gè)字的意思分別是“循”（按照）、“名”（名稱）、“課”（教授）、“實(shí)”（實(shí)際）。這個(gè)成語的結(jié)構(gòu)簡潔明了，意義明確。

例句（Example Sentences）：

1. 老師很善于循名課實(shí)，總是通過生動(dòng)的實(shí)例來教授知識。

2. 這個(gè)學(xué)校的教育理念是循名課實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“循名課實(shí)”這個(gè)成語與實(shí)際的教育場景聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。例如，想象一個(gè)老師在課堂上使用豐富的實(shí)例和實(shí)際操作來教授知識，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以深入學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的相關(guān)理論和方法，了解不同教育思想對教學(xué)的影響。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)如何將實(shí)際應(yīng)用與理論知識相結(jié)合，提高自己的教學(xué)效果。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師循名課實(shí)地教我們數(shù)學(xué)，通過實(shí)際操作讓我們更好地理解和掌握知識。

2. 初中生：老師循名課實(shí)地教授科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。

3. 高中生：老師在化學(xué)課上循名課實(shí)，通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，讓我們深入理解化學(xué)原理。

4. 大學(xué)生：在計(jì)算機(jī)課上，老師循名課實(shí)地教授編程知識，通過實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)我們的實(shí)際應(yīng)用能力。