崇論吰議造句

更新時間:2024-06-17 08:40:11

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成語（Idiom）：崇論吰議 (chóng lùn hóng yì)

發音（Pronunciation）：chong-lun-hong-yi

基本含義（Basic Meaning）：指人們對某個話題或觀點進行熱烈的討論和爭論。

詳細解釋（Detailed Explanation）：崇論吰議意為人們對某個話題或觀點進行激烈的辯論和爭執。這個成語強調了參與者對于所討論的話題或觀點的重視和熱情，表明了人們對于自己的觀點有著堅定的信念并愿意為之辯護。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用于形容大家對于某個熱門話題或爭議性問題的激烈辯論，可以用在各種討論、辯論、爭論的場合，如會議、辯論賽、學術討論等。

故事起源（Story Origin）：崇論吰議這個成語的起源并沒有特定的故事，它是通過對中國古代文獻的整理和歸納得出的。這個成語的字面意思是“崇尚辯論爭議”，它反映了中國古代文化中辯論的重要性和人們對于辯論的熱情。

成語結構（Structure of the Idiom）：崇論吰議是一個由三個漢字組成的成語，其中，“崇”意為崇尚、重視，“論”意為討論、辯論，“吰議”意為爭議、爭論。這個成語的結構簡單明了，易于理解和記憶。

例句（Example Sentences）：

1. 今天的會議上，大家對于這個問題崇論吰議，爭論得非常激烈。

2. 學術界對于這個理論提出了各種吰議，引發了一場激烈的辯論。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式記憶這個成語。可以想象一個人站在講臺上，周圍圍繞著一圈人，大家都在熱烈地討論和爭論，形成一個熱鬧的場面。這樣的場景可以幫助記憶這個成語的意思和用法。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國古代文化中辯論的重要性和傳統。了解一些有關中國古代辯論的經典文獻，如《孟子》、《論語》等。這些經典文獻中包含了許多關于辯論和爭論的思想和觀點，有助于加深對于崇論吰議這個成語的理解和運用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們班上對于明天的活動時間安排崇論吰議，最后大家決定在下午進行。

2. 初中生：我們班上同學對于是否應該取消校服進行了激烈的崇論吰議，最后得出了不同的觀點。

3. 高中生：我們班上同學對于大學專業的選擇進行了長時間的崇論吰議，最后每個人都做出了自己的決定。

4. 大學生：在學術會議上，專家學者們對于這個理論的正確性進行了崇論吰議，引發了一場思想碰撞的盛宴。

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