承上啟下造句

更新時(shí)間:2024-06-15 15:43:34

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成語(yǔ)（Idiom）：承上啟下

發(fā)音（Pronunciation）：chéng shàng qǐ xià

基本含義（Basic Meaning）：承接上一個(gè)階段，同時(shí)啟動(dòng)下一個(gè)階段。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：承上啟下是一個(gè)四個(gè)字的成語(yǔ)，由“承上”和“啟下”兩個(gè)部分組成。承上意味著接受、繼承上一個(gè)階段的工作或責(zé)任，啟下意味著開(kāi)始下一個(gè)階段的工作或責(zé)任。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了前后階段之間的銜接和連貫。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：承上啟下常用于形容一個(gè)人或一件事在前后兩個(gè)階段之間扮演著重要的過(guò)渡角色。例如，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在交接班期間承上啟下，負(fù)責(zé)將前任的工作繼續(xù)下去并為接任者做好過(guò)渡準(zhǔn)備。這個(gè)成語(yǔ)也可以用于形容一個(gè)項(xiàng)目或計(jì)劃的不同階段之間的銜接和過(guò)渡。

故事起源（Story Origin）：承上啟下的故事起源于中國(guó)古代的官場(chǎng)。官員在接替前任時(shí)，需要承接前任的工作并啟動(dòng)新的工作。這個(gè)成語(yǔ)的含義逐漸延伸到其他領(lǐng)域，成為形容過(guò)渡和銜接的重要詞語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：承上啟下是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，其中“承上”是動(dòng)詞短語(yǔ)，意為接受、繼承上一個(gè)階段的工作或責(zé)任；“啟下”是動(dòng)詞短語(yǔ)，意為開(kāi)始下一個(gè)階段的工作或責(zé)任。

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司的交接班期間承上啟下，確保了工作的連貫性。

2. 這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)承上啟下，確保各個(gè)階段的順利銜接。

3. 他作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，承上啟下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“承上啟下”與承接和啟動(dòng)兩個(gè)動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。想象一個(gè)人在接過(guò)一把火炬時(shí)，他承接了上一個(gè)人的火炬并啟動(dòng)了下一個(gè)人的火炬。這個(gè)形象可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他常用成語(yǔ)的含義和用法。了解成語(yǔ)的故事起源和背后的文化背景，有助于更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師在交替班期間承上啟下，確保課堂秩序的連貫性。

2. 初中生：我們班的班長(zhǎng)承上啟下，組織大家順利完成了班級(jí)文化活動(dòng)。

3. 高中生：學(xué)生會(huì)主席在換屆期間承上啟下，幫助學(xué)校順利進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

承上啟下造句（1）-41條

1、在劃分文章段落層次時(shí),我對(duì)承上啟下的語(yǔ)句的位置總是劃不到位。2、據(jù)了解,此次拓印的碑是“蕭山縣學(xué)重建大成殿記碑”,有著“江南第一碑”的美譽(yù),是蕭山儒學(xué)承上啟下的一塊里程碑,也是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的瑰寶。3、高校黨委辦公室和校長(zhǎng)辦公室是高校的綜合辦事機(jī)構(gòu)，處在承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的樞紐地位，是學(xué)... [查看全部]