計(jì)無(wú)所施造句

更新時(shí)間:2024-06-06 13:43:53

計(jì)無(wú)所施所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：計(jì)無(wú)所施

發(fā)音（Pronunciation）：jì wú suǒ shī

基本含義（Basic Meaning）：指在處理問(wèn)題或解決困難時(shí)，無(wú)法施展自己的才能或智慧。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：計(jì)無(wú)所施是由“計(jì)”、“無(wú)”、“所”、“施”四個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“計(jì)”指智謀、計(jì)策，“無(wú)”表示沒(méi)有，“所”表示任何，“施”表示施展、運(yùn)用。整個(gè)成語(yǔ)意味著無(wú)法施展自己的智慧或才能，無(wú)法找到解決問(wèn)題的方法或辦法。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常用于形容遇到棘手問(wèn)題或困境時(shí)，無(wú)法找到解決方法或策略的情況。可以用于各種生活、工作和學(xué)習(xí)場(chǎng)景中。

故事起源（Story Origin）：《后漢書·楊震傳》中記載了一個(gè)關(guān)于計(jì)無(wú)所施的故事。當(dāng)時(shí)，楊震是東漢末年的一位名將，他曾經(jīng)在與董卓作戰(zhàn)時(shí)，用計(jì)謀破壞了董卓的糧草供應(yīng)，使其陷入困境。后來(lái)，董卓派人來(lái)刺殺楊震，楊震無(wú)計(jì)可施，只能束手無(wú)策。這個(gè)故事成為了計(jì)無(wú)所施這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個(gè)字的固定結(jié)構(gòu)，沒(méi)有其他變體或衍生詞。

例句（Example Sentences）：

1. 面對(duì)這個(gè)難題，他感到計(jì)無(wú)所施。

2. 在這個(gè)困境中，我們完全是計(jì)無(wú)所施的。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“計(jì)無(wú)所施”與楊震的故事聯(lián)系起來(lái)記憶。想象楊震面對(duì)董卓的刺殺時(shí)，無(wú)計(jì)可施的場(chǎng)景，將這個(gè)情景與計(jì)無(wú)所施這個(gè)成語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，可以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 可以學(xué)習(xí)其他與無(wú)法施展才能或智慧相關(guān)的成語(yǔ)，如“無(wú)能為力”、“無(wú)計(jì)可施”等。

2. 了解更多關(guān)于楊震和董卓的歷史故事，深入了解故事背景和歷史背景。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

小學(xué)生：面對(duì)難題，我感到計(jì)無(wú)所施。

初中生：考試遇到難題時(shí)，我感到計(jì)無(wú)所施。

高中生：面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，我感到計(jì)無(wú)所施。

大學(xué)生：面對(duì)就業(yè)壓力，我感到計(jì)無(wú)所施。

成年人：在工作中遇到困境時(shí)，我感到計(jì)無(wú)所施。