言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬湓炀?/h1>
言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬渌性炀?/div>
成語(yǔ)(Idiom):言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬?/p>
發(fā)音(Pronunciation):yán zhě wú zuì;wén zhě zú jiè
基本含義(Basic Meaning):說(shuō)話的人沒(méi)有罪過(guò);聽(tīng)話的人應(yīng)該引以為戒。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬涫且粋€(gè)用于諷刺和教育的成語(yǔ)。它強(qiáng)調(diào)了言論自由的重要性,并提醒人們?cè)诼?tīng)到他人言論時(shí)應(yīng)保持警惕,以免受到不良影響。成語(yǔ)中的“言者無(wú)罪”意味著說(shuō)話的人沒(méi)有犯罪的責(zé)任,即表達(dá)自己的觀點(diǎn)是合理和合法的;而“聞?wù)咦憬洹眲t是告誡聽(tīng)話的人應(yīng)該引以為戒,不輕易相信和跟隨他人的言論,以免受到壞的影響或誤導(dǎo)。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常常用于教育場(chǎng)合,如學(xué)校的演講比賽、辯論賽等,也可以用于日常生活中,提醒人們?cè)诮邮苄畔r(shí)要保持獨(dú)立思考和辨別能力。此外,這個(gè)成語(yǔ)還可以用于評(píng)論媒體報(bào)道、社交媒體傳言等,強(qiáng)調(diào)對(duì)信息的客觀判斷和質(zhì)疑。
故事起源(Story Origin):這個(gè)成語(yǔ)源自中國(guó)古代的《孟子》一書,其中有一則故事講述了孟子與魯國(guó)國(guó)君魯哀公的對(duì)話。當(dāng)時(shí),魯哀公問(wèn)孟子如何治理國(guó)家,孟子回答說(shuō):“言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬洹!边@個(gè)回答強(qiáng)調(diào)了言論自由的重要性,并提醒國(guó)君在聽(tīng)取言論時(shí)要慎重對(duì)待。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬涫且粋€(gè)由兩個(gè)短語(yǔ)組成的成語(yǔ),通過(guò)對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)說(shuō)話和聽(tīng)話的人之間的關(guān)系。
例句(Example Sentences):
1. 在言論自由的社會(huì)里,言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬洹?/p>
2. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不盲目相信別人的言論,言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬洹?/p>
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)以下方式記憶這個(gè)成語(yǔ):
1. 將成語(yǔ)分為兩部分,分別記憶“言者無(wú)罪”和“聞?wù)咦憬洹薄?/p>
2. 想象一個(gè)說(shuō)話的人站在法庭上被宣判無(wú)罪,而聽(tīng)話的人戴著戒指,提醒自己要引以為戒。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):了解更多關(guān)于言論自由和信息傳播的知識(shí),包括相關(guān)的法律、道德準(zhǔn)則和倫理規(guī)范。同時(shí),也可以學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ),如“言之鑿鑿”、“言簡(jiǎn)意賅”等,以提升對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的理解和表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生(8歲):老師告訴我們,言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬洌晕覀円?tīng)話但也要有自己的主意。
2. 初中生(14歲):在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬溆葹橹匾覀円獙W(xué)會(huì)辨別真假信息。
3. 高中生(17歲):言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬涫茄哉撟杂傻暮诵脑瓌t,我們應(yīng)該尊重他人的言論,但也要保持獨(dú)立思考能力。
-
1、知無(wú)不言,言無(wú)不盡,言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?、堅(jiān)持實(shí)事求是,不能隱瞞政治觀點(diǎn),敞開(kāi)思想,有啥說(shuō)啥,做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡,言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?、古人早就說(shuō)過(guò)言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬?大家有什么意見(jiàn),只要提出來(lái),就是對(duì)我的幫助。4、人家說(shuō)的對(duì)不對(duì),你就暫時(shí)不要計(jì)較。言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬渎?5、造成言者無(wú)罪... [查看全部]
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成語(yǔ)(Idiom):言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬?/p>
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成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬涫且粋€(gè)由兩個(gè)短語(yǔ)組成的成語(yǔ),通過(guò)對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)說(shuō)話和聽(tīng)話的人之間的關(guān)系。
例句(Example Sentences):
1. 在言論自由的社會(huì)里,言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬洹?/p>
2. 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不盲目相信別人的言論,言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬洹?/p>
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)以下方式記憶這個(gè)成語(yǔ):
1. 將成語(yǔ)分為兩部分,分別記憶“言者無(wú)罪”和“聞?wù)咦憬洹薄?/p>
2. 想象一個(gè)說(shuō)話的人站在法庭上被宣判無(wú)罪,而聽(tīng)話的人戴著戒指,提醒自己要引以為戒。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):了解更多關(guān)于言論自由和信息傳播的知識(shí),包括相關(guān)的法律、道德準(zhǔn)則和倫理規(guī)范。同時(shí),也可以學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ),如“言之鑿鑿”、“言簡(jiǎn)意賅”等,以提升對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的理解和表達(dá)能力。
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3. 高中生(17歲):言者無(wú)罪;聞?wù)咦憬涫茄哉撟杂傻暮诵脑瓌t,我們應(yīng)該尊重他人的言論,但也要保持獨(dú)立思考能力。
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1、知無(wú)不言,言無(wú)不盡,言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?、堅(jiān)持實(shí)事求是,不能隱瞞政治觀點(diǎn),敞開(kāi)思想,有啥說(shuō)啥,做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡,言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬洹?、古人早就說(shuō)過(guò)言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬?大家有什么意見(jiàn),只要提出來(lái),就是對(duì)我的幫助。4、人家說(shuō)的對(duì)不對(duì),你就暫時(shí)不要計(jì)較。言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬渎?5、造成言者無(wú)罪... [查看全部]
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