言之諄諄，聽(tīng)之藐藐造句

更新時(shí)間:2024-06-15 02:31:26

言之諄諄，聽(tīng)之藐藐所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：言之諄諄，聽(tīng)之藐藐

發(fā)音（Pronunciation）：yán zhī zhūn zhūn, tīng zhī miǎo miǎo

基本含義（Basic Meaning）：說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)氣堅(jiān)定，但被人聽(tīng)到后卻漠視不重視。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：形容說(shuō)話(huà)者的勸告、忠告或勸說(shuō)雖然表達(dá)得非常真誠(chéng)堅(jiān)定，但卻往往被人輕視或忽略。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：適用于形容勸告或忠告被人漠視或不重視的情況。

故事起源（Story Origin）：言之諄諄，聽(tīng)之藐藐這個(gè)成語(yǔ)出自《左傳·昭公二十三年》。當(dāng)時(shí)，魯國(guó)公子商臣對(duì)昭公說(shuō)：“夫言者，忠信之主也。言之諄諄，聽(tīng)之藐藐，是窮者之事也。”意思是說(shuō)，說(shuō)話(huà)者態(tài)度誠(chéng)懇堅(jiān)定，但被人聽(tīng)到后卻漠視不重視，這是窮困者才會(huì)做的事情。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)就用來(lái)形容勸告或忠告被人輕視的情況。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：言之諄諄，聽(tīng)之藐藐是一個(gè)對(duì)偶結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，通過(guò)相同的詞語(yǔ)重復(fù)強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話(huà)者的誠(chéng)懇和被人的輕視。

例句（Example Sentences）：

1. 他言之諄諄，勸告你要好好學(xué)習(xí)，但你卻聽(tīng)之藐藐，結(jié)果成績(jī)一落千丈。

2. 她言之諄諄，勸說(shuō)丈夫戒煙，但丈夫卻聽(tīng)之藐藐，導(dǎo)致健康狀況日益惡化。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語(yǔ)的兩個(gè)部分分別記憶，言之諄諄表示說(shuō)話(huà)者態(tài)度誠(chéng)懇堅(jiān)定，聽(tīng)之藐藐表示被人輕視。可以通過(guò)與類(lèi)似的成語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比來(lái)記憶，例如“言之有理，聽(tīng)之謹(jǐn)慎”表示說(shuō)話(huà)者有道理，被人重視。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與言之諄諄，聽(tīng)之藐藐相關(guān)的成語(yǔ)，例如“言出法隨”、“言而無(wú)信”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師言之諄諄，勸我們要多讀書(shū)，但有些同學(xué)卻聽(tīng)之藐藐，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2. 初中生：班主任言之諄諄，提醒我們要注意安全，但有些同學(xué)卻聽(tīng)之藐藐，不重視。

3. 高中生：父母言之諄諄，希望我們好好規(guī)劃未來(lái)，但有些同學(xué)卻聽(tīng)之藐藐，不理會(huì)。

言之諄諄，聽(tīng)之藐藐造句（1）-13條

1、我們的毛病,往往就是道理講得太多、太濫、太俗,相應(yīng)的制約措施、監(jiān)督機(jī)制、法律法規(guī)卻跟不上,結(jié)果言之諄諄,聽(tīng)之藐藐,許多道理都白講了。2、盡管言之諄諄聽(tīng)之藐藐,今天回過(guò)頭來(lái)再看,對(duì)美軍出兵伊拉克,是不是應(yīng)該反思呢?現(xiàn)在,“撤軍,說(shuō)明我們失敗了;不撤軍,等待我們的是慘敗。3、但“言之諄諄,聽(tīng)之藐藐”... [查看全部]