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錮聰塞明造句

錮聰塞明所有造句

成語(Idiom):錮聰塞明

發音(Pronunciation):gù cōng sè míng

基本含義(Basic Meaning):形容思想被固化,不能順利開放,也指人的智慧被束縛,無法得到發揮。

詳細解釋(Detailed Explanation):錮聰塞明這個成語由三個詞組成:錮、聰、塞明。錮指束縛,聰指智慧,塞明指被封閉。整個成語的意思是智慧被束縛無法展現,思想被固化無法開放。

使用場景(Usage Scenarios):可以用來形容一個人的思維僵化,對新事物不開放,不愿意接受新觀念的情況。也可以用來形容某個群體或社會的思想觀念受限,不進步。

故事起源(Story Origin):這個成語的故事起源于《莊子·外物》。莊子講述了一個叫鐘離聰的人,他的聰明才智被束縛住了,無法展現。莊子以此來批評那些聰明才智被限制、無法發揮的人。

成語結構(Structure of the Idiom):主要由三個詞組成:錮、聰、塞明。

例句(Example Sentences):

1. 他是個錮聰塞明的人,對新觀念完全不開放。

2. 這個群體的思想被錮聰塞明,缺乏創新和進步的動力。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將成語分解為三個詞,錮、聰、塞明,并結合其含義形成一個形象的場景,例如想象一個聰明的人頭被鎖在一個封閉的盒子里無法展現智慧。

延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習相關的成語和詞語,如“固步自封”、“守舊”等,以豐富自己的詞匯量和語言表達能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:他的思想被錮聰塞明,不愿意嘗試新的游戲。

2. 初中生:錮聰塞明的觀念限制了他的創造力,無法有更好的表現。

3. 高中生:錮聰塞明的教育體制限制了學生的思考能力和創新精神。

4. 大學生:我們應該擺脫錮聰塞明的束縛,追求自由思考和個性發展。

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