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問諸水濱造句

問諸水濱所有造句

成語(Idiom):問諸水濱

發音(Pronunciation):wèn zhū shuǐ bīn

基本含義(Basic Meaning):指廣泛詢問眾多人的意見或觀點,以便得出正確的結論。

詳細解釋(Detailed Explanation):成語“問諸水濱”出自《史記·劉敬傳》。原文描述了劉敬為了治理水患,主動到水濱上詢問當地居民的建議和意見,最終成功解決了水患問題。這個成語的意思是指在面臨重要決策或問題時,廣泛征求眾人的意見和觀點,以便能夠得出正確的結論。

使用場景(Usage Scenarios):這個成語常用于形容領導者或決策者在面臨重要決策時,善于廣泛征求各方面人士的意見和建議。也可以用來形容在團隊合作中,大家積極參與,共同商討問題,以便能夠得出最佳解決方案。

故事起源(Story Origin):據《史記》記載,劉敬是漢朝時期的一位官員,他負責治理水患的工作。為了解決水患問題,他主動到水濱上詢問當地居民的意見和建議,最終得到了有效的解決方案,成功解決了水患問題。這個故事成為了后來形成成語“問諸水濱”的來源。

成語結構(Structure of the Idiom):成語“問諸水濱”的結構比較簡單,由“問”、“諸”、“水濱”三個詞組成。

例句(Example Sentences):

1. 領導者在做決策時,應該善于問諸水濱,聽取各方面的意見。

2. 在團隊合作中,大家應該互相交流,問諸水濱,以便能夠得出最佳解決方案。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將成語分解為三個部分來記憶,其中“問”表示詢問,提醒我們要主動向他人征求意見;“諸”表示眾多,提醒我們要向多個人詢問;“水濱”表示水邊,提醒我們這個成語的故事起源于治理水患。通過這樣的記憶方式,可以更好地記憶和理解這個成語的含義。

延伸學習(Extended Learning):可以學習其他相關的成語,如“取法乎上,僅得乎中”、“眾口鑠金,積毀銷骨”等,以便更全面地了解和運用成語。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:老師在布置作業時,經常問諸水濱,聽取同學們的建議。

2. 初中生:班長在組織活動時,會問諸水濱,以便能夠得出大家都滿意的方案。

3. 高中生:學生會主席在策劃畢業晚會時,積極問諸水濱,以便能夠舉辦一場成功的晚會。

4. 大學生:項目負責人在決策項目方案時,應該廣泛問諸水濱,聽取各方面的意見和建議。

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