挈領提綱造句
成語（Idiom）：挈領提綱（qiè lǐng tí gāng）
發(fā)音（Pronunciation）：qiè lǐng tí gāng
基本含義（Basic Meaning）：挈領提綱是一個描述領導者或組織者有條不紊地安排事務、明確目標并指導他人的成語。它強調(diào)領導者應該有明確的計劃和目標，以便能夠有效地組織和引導他人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：挈領提綱由三個詞組成，分別是“挈領”、“提綱”。其中，“挈領”意為抓住領子，比喻抓住事物的關鍵，掌握事物的主要矛盾；“提綱”指事物的綱領、大綱，比喻明確的計劃和目標。挈領提綱的意思是領導者或組織者應該抓住事物的關鍵，并制定明確的計劃和目標。
使用場景（Usage Scenarios）：挈領提綱常用于描述領導者在組織工作、制定計劃或安排任務時的能力和作用。它可以用來贊美那些能夠有條不紊地組織和引導他人的領導者，也可以用來教育和激勵他人在工作中要有明確的目標和計劃。
故事起源（Story Origin）：挈領提綱這個成語最早出現(xiàn)在《左傳·僖公十三年》中。當時，齊國的大夫鮑牧在向國君建議對外戰(zhàn)爭時，用了“挈領提綱”的比喻，意味著領導者應該明確目標，抓住事物的關鍵，以便能夠有條不紊地組織和引導他人。
成語結構（Structure of the Idiom）：挈領提綱由兩個動詞和一個名詞組成，其中“挈領”為動詞短語，表示抓住領子，喻意抓住事物的關鍵；“提綱”為名詞，表示明確的計劃和目標。
例句（Example Sentences）：
1. 作為團隊的領導者，他總是能夠挈領提綱，使團隊的工作有條不紊。
2. 在制定計劃時，我們應該挈領提綱，明確目標，以便能夠更好地組織工作。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“挈領”理解為抓住事物的關鍵，將“提綱”理解為明確的計劃和目標來記憶這個成語。可以想象一個領導者抓住領子，表示抓住事物的關鍵，同時手中拿著一張紙，上面寫著明確的計劃和目標。
延伸學習（Extended Learning）：學習更多類似的成語，如“有條不紊”、“明確目標”、“組織引導”等，可以幫助擴展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師挈領提綱，帶領我們做游戲，讓我們有條不紊地進行。
2. 初中生：作為班長，我要挈領提綱，帶領大家一起完成學校的各項任務。
3. 高中生：領導者應該挈領提綱，明確目標，以便能夠更好地組織和引導團隊的工作。
4. 大學生：在研究項目中，我們要挈領提綱，明確目標，以便能夠高效地完成研究任務。
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