古來今往造句

更新時間:2024-06-16 06:46:10

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成語（Idiom）：古來今往

發(fā)音（Pronunciation）：gǔ lái jīn wǎng

基本含義（Basic Meaning）：指從古到今，從過去到現(xiàn)在，表示時間的長久流轉(zhuǎn)。

詳細解釋（Detailed Explanation）：古來今往是由“古來”和“今往”兩個詞組成的成語。其中，“古來”意為“從古以來”，表示過去的時間；“今往”意為“從現(xiàn)在到將來”，表示未來的時間。整個成語的意思是從古到今，從過去到現(xiàn)在，強調(diào)時間的長久流轉(zhuǎn)，形容歷史悠久，經(jīng)過漫長歲月的積累。

使用場景（Usage Scenarios）：可以用于描述歷史的長久流轉(zhuǎn)，或者強調(diào)某個事物的源遠流長。也可以用來形容人們的交往、感情、友誼等在時間的長河中經(jīng)歷了很長時間的考驗和磨礪。

故事起源（Story Origin）：古來今往這個成語最早出現(xiàn)在《史記·項羽本紀》中：“古之人有言曰：猶未可知也。今夫古之人，其猶未可知也乎？”意為“古代的人說過：現(xiàn)在的人還不能了解古代的人。那么現(xiàn)在的人，他們又能被古代的人了解嗎？”這段文字主要是指人們對于古代歷史的了解有限，也暗示了歷史的長久流轉(zhuǎn)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語“古來今往”由兩個詞組成，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他們的友誼經(jīng)受住了古來今往的考驗。

2. 這幅畫展示了古來今往的傳統(tǒng)文化。

3. 在古來今往的歲月中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文明。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以用聯(lián)想記憶的方法來記憶這個成語。可以想象自己穿越時空，親眼目睹古代的人們和現(xiàn)代的人們相互問候、交流，感受時間的長河流轉(zhuǎn)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)和了解中國古代的歷史文化，了解古代人們的生活方式、思想觀念等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡聽爺爺講古來今往的故事。

2. 初中生：歷史課上，老師講解了古來今往的文化傳承。

3. 高中生：在古來今往的歲月中，中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

4. 大學(xué)生：我對古來今往的歷史發(fā)展非常感興趣，準備選修相關(guān)的專業(yè)課程。

古來今往造句（1）-5條

1、古來今往,驚才絕艷卻被刷下來的才子比比皆是。2、他想到了古來今往為人所唾棄的淫賊采花大盜,所以自然不肯與那些人一樣作為了。3、掌握戰(zhàn)意的人,古來今往,無一不成為了絕世強者。4、古來今往都是一樣,窮本極末,沒有二致。5、孫大那家伙是天上地下,古來今往的第一惡人。 [查看全部]