圣經賢傳造句
成語（Idiom）：圣經賢傳
發音（Pronunciation）：shèng jīng xián zhuàn
基本含義（Basic Meaning）：指經典儒家著作《論語》中孔子對于圣賢的傳承和推崇。
詳細解釋（Detailed Explanation）：圣經賢傳是由“圣經”和“賢傳”兩個詞組成的成語。其中，“圣經”指的是儒家經典《論語》，而“賢傳”表示對于賢人的傳承和推崇。這個成語強調了對于圣賢思想的傳統和繼承，表達了對于儒家思想的尊重和推崇。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容對于儒家思想和傳統的尊重和推崇，也可以用來形容對于先賢的學術傳承和發揚光大。
故事起源（Story Origin）：這個成語源于《論語》中的一句話：“圣人傳之，孝乎！悌乎！而后其民興。”意思是說，圣人傳承儒家思想，注重孝悌之道，才能使國家興盛。后來，人們將這句話中的“圣人傳之”取出，形成了成語“圣經賢傳”。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構
例句（Example Sentences）：
1. 他的教育理念秉承了圣經賢傳，注重培養學生的品德和人文素養。
2. 這所學校一直秉持著圣經賢傳的教育理念，為學生提供了全面的培養。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“圣經賢傳”與儒家經典《論語》和儒家思想的傳承聯系起來，形成記憶聯想。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習儒家思想的其他經典著作，如《大學》、《中庸》等，以深入了解和學習儒家文化。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我學習圣經賢傳，要做一個有道德的人。
2. 初中生：老師教我們圣經賢傳的思想，要我們注重孝悌之道。
3. 高中生：在學校里，我們學習了圣經賢傳的精神，明白了做人的道理。
4. 大學生：通過學習圣經賢傳，我深刻理解了儒家思想對于社會的影響和意義。
精品推薦
- 阿勒泰市05月30日天氣:小雨轉晴，風向：無持續風向，風力：<3級，氣溫：17/6℃
- 博樂市05月30日天氣:晴，風向：無持續風向，風力：<3級，氣溫：25/10℃
- 焉耆縣05月30日天氣:晴，風向：無持續風向，風力：<3級，氣溫：24/11℃
- 互助縣05月30日天氣:小雨轉中雨，風向：西南風，風力：<3級，氣溫：23/8℃
- 濱海縣05月30日天氣:多云轉陰，風向：東北風，風力：<3級，氣溫：22/17℃
- 西夏區05月30日天氣:晴轉小雨，風向：無持續風向，風力：<3級轉3-4級，氣溫：31/14℃
- 積石山縣05月30日天氣:小雨轉中雨，風向：東北風，風力：<3級，氣溫：26/15℃
- 東方市05月30日天氣:多云，風向：北風，風力：3-4級轉<3級，氣溫：32/27℃
- 東阿縣05月30日天氣:小雨轉多云，風向：東北風，風力：<3級，氣溫：27/17℃
- 民豐縣05月30日天氣:陰，風向：東北風，風力：3-4級轉<3級，氣溫：26/14℃