吊死問生造句

更新時間:2024-06-11 01:13:49

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成語（Idiom）：吊死問生

發(fā)音（Pronunciation）：diào sǐ wèn shēng

基本含義（Basic Meaning）：通過吊死來問候是否還活著，形容關(guān)心人的生死情況。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：吊死問生源自《左傳·僖公二十三年》：“曹伯厲之圍我，我將吊死而問諸侯，諸侯不救，吾將奈何？”意為在生死關(guān)頭，用吊死的方式來詢問各諸侯是否會前來援助，若諸侯不救，則無奈如何。后來，這個成語被引申為關(guān)心人的生死情況。

使用場景（Usage Scenarios）：在表達(dá)對他人關(guān)心的時候，可以使用這個成語。比如，在詢問朋友或家人的病情時，可以說：“最近聽說你生病了，我真的很擔(dān)心，吊死問生，希望你早日康復(fù)?！?/p>

故事起源（Story Origin）：吊死問生的故事起源于春秋時期的魯國。當(dāng)時，魯國被曹伯厲圍困，魯國的國君打算以死來試探其他諸侯是否愿意來援助。最終，只有楚國派兵來援助，魯國才得以保全。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：吊死問生是一個動賓結(jié)構(gòu)的成語，吊死為動詞短語，問生為動賓短語。

例句（Example Sentences）：

1. 他的病情一直沒有好轉(zhuǎn)，我真的很擔(dān)心，吊死問生。

2. 在我生病期間，朋友們都來看望我，真的讓我感受到了吊死問生的關(guān)懷。

3. 我們之間的友誼就像吊死問生一樣，無論發(fā)生什么，我們都會互相支持。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將吊死問生聯(lián)想為一個人通過吊死來詢問生死的情況，這個形象比較鮮明，有助于記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過閱讀相關(guān)的歷史故事了解更多關(guān)于魯國和其他諸侯的信息，以便更好地理解吊死問生的含義和使用場景。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我昨天生病了，媽媽吊死問生，給我買了很多水果。

2. 初中生：朋友生病住院了，我們每天都去探望，吊死問生，希望他早日康復(fù)。

3. 高中生：在他最困難的時候，我們吊死問生，給予了他無盡的關(guān)心和支持。

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