有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短造句

更新時(shí)間:2024-06-13 22:02:51

有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短

發(fā)音（Pronunciation）：yǒu huà zé cháng, wú huà zé duǎn

基本含義（Basic Meaning）：指在有話可說(shuō)的時(shí)候，要說(shuō)得詳細(xì)、充分；在無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候，要保持沉默，不多說(shuō)廢話。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)話要充分表達(dá)自己的意思，不吝嗇言辭，但在不必要的時(shí)候要慎重選擇言辭，避免說(shuō)廢話。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于提醒人們?cè)诮涣髦幸⒁夤?jié)制言辭，不要過(guò)多拖沓，也不要無(wú)的放矢地說(shuō)廢話。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《晉書(shū)·龍?zhí)觽鳌分小?jù)說(shuō)晉朝的太子司馬衷在隨父親巡視時(shí)，有一次與父親司馬炎在車(chē)上長(zhǎng)時(shí)間沉默不語(yǔ)。后來(lái)司馬炎問(wèn)太子為何不言，太子回答：“有話可說(shuō)則長(zhǎng)，無(wú)話可說(shuō)則短。”這個(gè)故事成為這個(gè)成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個(gè)成語(yǔ)由“有話”、“則長(zhǎng)”、“無(wú)話”、“則短”四個(gè)部分組成，表示在有話和無(wú)話的情況下，應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度和行為。

例句（Example Sentences）：

1. 在會(huì)議上，他總是有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，給人留下了深刻的印象。

2. 他是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將這個(gè)成語(yǔ)與具體的情境聯(lián)系起來(lái)記憶，比如想象自己在一個(gè)會(huì)議上，當(dāng)有話可說(shuō)時(shí)，要充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在無(wú)話可說(shuō)時(shí)，要保持沉默。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類(lèi)似的成語(yǔ)，如“有口無(wú)心”、“有言在先”等，來(lái)增加對(duì)于言辭的掌握和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我有話則長(zhǎng)，把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)。

2. 初中生：我覺(jué)得在班級(jí)討論時(shí)，有話則長(zhǎng)，可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3. 高中生：在演講比賽中，我會(huì)盡量有話則長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的口才和思考能力。

4. 大學(xué)生：在團(tuán)隊(duì)討論時(shí)，我會(huì)根據(jù)需要有話則長(zhǎng)或無(wú)話則短，以達(dá)到更好的溝通和合作效果。

有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短造句（1）-11條

1、有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,且說(shuō)1907年的北京,冬天格外寒冷,1月25日早晨,天空彤云密布,大霧彌漫,到中午時(shí)分竟下起了鵝毛大雪,路上行人驟然減少。2、兩個(gè)月的時(shí)間便在這種緊張的氣氛下悄然流逝,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,轉(zhuǎn)眼之間,半年的時(shí)間便是到了,今日便是開(kāi)啟空間的時(shí)間。3、有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,就這樣,劉... [查看全部]