厚今薄古造句

更新時(shí)間:2024-06-16 12:24:33

厚今薄古所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：厚今薄古

發(fā)音（Pronunciation）：hòu jīn báo gǔ

基本含義（Basic Meaning）：指對(duì)現(xiàn)在重視，對(duì)過(guò)去不重視，形容人們追求新事物，忽視傳統(tǒng)文化。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“厚今薄古”由“厚”、“今”、“薄”和“古”四個(gè)字組成。其中，“厚”表示重視、看重；“今”表示現(xiàn)在、當(dāng)下；“薄”表示輕視、不重視；“古”表示過(guò)去、傳統(tǒng)。整個(gè)成語(yǔ)的意思是，人們對(duì)當(dāng)下事物非常重視，而對(duì)過(guò)去的傳統(tǒng)文化卻不重視。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)描述人們?cè)谧非蟋F(xiàn)代化、新事物的同時(shí)，忽視了傳統(tǒng)文化的重要性。它可以用于諷刺現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的忽視，也可以用來(lái)批評(píng)那些只追求短期利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的人。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的具體故事起源尚不明確。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個(gè)字的固定結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然年輕，但對(duì)傳統(tǒng)文化非常了解，不會(huì)厚今薄古。

2. 這個(gè)社會(huì)越來(lái)越厚今薄古，年輕人對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀幾乎一無(wú)所知。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“厚今薄古”與“重視現(xiàn)在，忽視過(guò)去”這個(gè)意思聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中平衡傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，但我也知道傳統(tǒng)文化很重要，不能厚今薄古。

2. 初中生：現(xiàn)在的年輕人太厚今薄古了，他們應(yīng)該多了解一些傳統(tǒng)文化。

3. 高中生：我們應(yīng)該在追求現(xiàn)代化的同時(shí)，不忘記傳統(tǒng)文化的重要性，不能厚今薄古。

4. 大學(xué)生：現(xiàn)代社會(huì)中，很多人對(duì)傳統(tǒng)文化不重視，這種厚今薄古的現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的警覺(jué)。

厚今薄古造句（1）-7條

1、對(duì)文化遺產(chǎn)一概否定,采取厚今薄古的態(tài)度,也不好。2、我們應(yīng)正確地對(duì)待古文化，頌古非今或厚今薄古都是不對(duì)的。3、我們可不能厚今薄古無(wú)情倒義,坐在祖宗的樹蔭下一邊納涼一邊嚼舌頭罵祖宗,那是要遭天譴的。4、初中歷史；教學(xué)方法；精妙；厚今薄古；厚積薄發(fā)。5、建設(shè)社會(huì)主義新文化也要汲取傳統(tǒng)文化中的精華,片... [查看全部]