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以身作則造句

以身作則所有造句

成語(yǔ)(Idiom):以身作則

發(fā)音(Pronunciation):yǐ shēn zuò zé

基本含義(Basic Meaning):以自身為榜樣,以自己的行動(dòng)來(lái)影響他人。

詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):以身作則是一種道德觀念,強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)該以自己的行為榜樣來(lái)影響他人,而不僅僅是口頭上的教導(dǎo)。這個(gè)成語(yǔ)表達(dá)了一個(gè)人通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)展示正確的道德規(guī)范和價(jià)值觀,從而激勵(lì)他人效仿。

使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):以身作則常用于教育、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)道德方面的討論。它可以用來(lái)描述一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)或生活中以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示良好的品德和行為規(guī)范,從而影響他人。

故事起源(Story Origin):《論語(yǔ)·為政》中有一則故事,孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“吾道一以貫之?!彼膶W(xué)生子路問(wèn)道:“為政也乎?”孔子回答說(shuō):“子在,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。聞道者,固先乎行之;術(shù)業(yè)者,固專乎工之。吾聞道也,以一而足矣?!边@個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了以身作則的重要性。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):以身作則由四個(gè)漢字組成,每個(gè)字的意思分別是:以(using),身(body),作(act),則(example)。這個(gè)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了,容易理解。

例句(Example Sentences):

1. 作為老師,我們應(yīng)該以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣。

2. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以身作則,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著正確的方向努力。

3. 他通過(guò)自己的努力和實(shí)際行動(dòng)以身作則,最終獲得了同事們的尊重。

記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)以下方法記憶以身作則:

1. 將每個(gè)字的意思記?。阂裕╱sing),身(body),作(act),則(example)。

2. 將每個(gè)字與其意思進(jìn)行聯(lián)想:以身作則可以理解為通過(guò)自己的行動(dòng)(身)來(lái)做一個(gè)榜樣(作),給別人樹立一個(gè)正確的例子(則)。

3. 反復(fù)使用這個(gè)成語(yǔ),將其應(yīng)用于實(shí)際生活中的場(chǎng)景,加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代文化和孔子的思想,以深入理解以身作則的背景和意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:

1. 小學(xué)生:老師以身作則,每天準(zhǔn)時(shí)到校,我們也要學(xué)會(huì)守時(shí)。

2. 初中生:班長(zhǎng)以身作則,積極參與志愿者活動(dòng),帶領(lǐng)我們一起為社區(qū)服務(wù)。

3. 高中生:學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在學(xué)習(xí)上以身作則,他們的努力和成績(jī)激勵(lì)著我們更加努力學(xué)習(xí)。

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