筆耕補(bǔ)綴造句
成語(Idiom):筆耕補(bǔ)綴(bǐ gēng bǔ zhuì)
發(fā)音(Pronunciation):bǐ gēng bǔ zhuì
基本含義(Basic Meaning):指用筆耕田、修補(bǔ)衣物等勞動,比喻辛勤努力工作來補(bǔ)足不足之處。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):筆耕補(bǔ)綴一詞源于古代農(nóng)耕文化和手工藝文化,其中“筆耕”指用筆耕田,表示辛勤努力地工作;“補(bǔ)綴”指修補(bǔ)衣物等,表示彌補(bǔ)不足之處。這個成語形象地描繪了通過勤奮努力來彌補(bǔ)自身不足的意義。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容個人或團(tuán)體在工作、學(xué)習(xí)或其他方面付出努力,以彌補(bǔ)不足,提升自身能力。
故事起源(Story Origin):這個成語最早見于《莊子·逍遙游》:“筆耕之士,所以補(bǔ)綴其闕漏也。”其中“闕漏”指缺失和不足。這個成語后來成為常用的漢語成語,用于形容人們通過勤奮工作來彌補(bǔ)自身不足之處。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個成語由四個漢字組成,其中“筆”、“耕”、“補(bǔ)”、“綴”分別表示用筆耕田和修補(bǔ)衣物。
例句(Example Sentences):
1. 他是一位筆耕補(bǔ)綴的作家,每天都堅持寫作。
2. 這個團(tuán)隊通過不斷學(xué)習(xí)和努力,筆耕補(bǔ)綴,最終取得了巨大的成就。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過將“筆耕補(bǔ)綴”與辛勤工作和努力相聯(lián)系,想象自己用筆耕田和修補(bǔ)衣物的場景,以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與努力工作和修補(bǔ)不足相關(guān)的成語,例如“勤勞致富”、“勤能補(bǔ)拙”等,以擴(kuò)展對這一主題的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我要像小松鼠一樣,筆耕補(bǔ)綴,努力學(xué)習(xí),成為優(yōu)秀的學(xué)生。
2. 初中生:只有通過不斷的筆耕補(bǔ)綴,我們才能在學(xué)業(yè)上取得更好的成績。
3. 高中生:面對高考的壓力,我們需要更加努力地筆耕補(bǔ)綴,提升自己的能力。
4. 大學(xué)生:大學(xué)生活充滿了各種挑戰(zhàn),我們要通過筆耕補(bǔ)綴,充實(shí)自己,為未來做好準(zhǔn)備。
精品推薦
- 隴西縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:27/13℃
- 夏河縣05月30日天氣:陣雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)3-4級,氣溫:19/6℃
- 新源縣05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:23/9℃
- 永寧縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)3-4級,氣溫:31/13℃
- 渭源縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:22/10℃
- 治多縣05月30日天氣:多云,風(fēng)向:西南風(fēng),風(fēng)力:3-4級,氣溫:19/0℃
- 樂東縣05月30日天氣:多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:37/25℃
- 臨夏縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:26/15℃
- 巴里坤縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)陰,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:14/7℃
- 米泉市05月30日天氣:陰,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:25/14℃