兼權(quán)尚計(jì)造句

更新時(shí)間:2024-06-14 08:10:51

兼權(quán)尚計(jì)所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：兼權(quán)尚計(jì)

發(fā)音（Pronunciation）：jiān quán shàng jì

基本含義（Basic Meaning）：指在處理事務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)兼顧各方面的權(quán)益，注重權(quán)衡利弊，追求最佳解決方案。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：兼權(quán)尚計(jì)是一個(gè)由六個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。其中，“兼權(quán)”表示在處理事務(wù)時(shí)要考慮各方面的權(quán)益，不能偏袒一方；“尚計(jì)”表示在權(quán)衡利弊時(shí)要追求最佳解決方案。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)在決策和處理問(wèn)題時(shí)要考慮全面，不能片面追求自己的利益，而是要尋求各方面的平衡和最優(yōu)解。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常常用于指導(dǎo)管理、決策和處理事務(wù)的過(guò)程。它告訴我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)要全面考慮各方面的利益，不能偏袒一方，也不能只顧眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在工作、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面，都可以運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)提醒自己要慎重權(quán)衡利弊，追求最佳解決方案。

故事起源（Story Origin）：兼權(quán)尚計(jì)這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《左傳》，記載了一個(gè)叫做季氏的國(guó)家的故事。季氏是春秋時(shí)期的一個(gè)小國(guó)，國(guó)君季桓子非常聰明，但是他對(duì)待國(guó)家事務(wù)時(shí)只考慮自己的利益，不顧及他人。后來(lái)，季桓子的一個(gè)臣子建議他要“兼權(quán)尚計(jì)”，即要兼顧各方的權(quán)益，追求最佳解決方案。季桓子接受了這個(gè)建議，并開(kāi)始更加注重權(quán)衡利弊，從而使國(guó)家得到了更好的發(fā)展。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：兼權(quán)尚計(jì)是一個(gè)四字成語(yǔ)，由兩個(gè)動(dòng)詞和兩個(gè)名詞組成。其中，“兼權(quán)”是動(dòng)詞“兼”和名詞“權(quán)”的組合，表示兼顧權(quán)益；“尚計(jì)”是動(dòng)詞“尚”和名詞“計(jì)”的組合，表示追求最佳解決方案。

例句（Example Sentences）：

1. 在處理爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)該兼權(quán)尚計(jì)，以達(dá)到公平和公正的結(jié)果。

2. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備兼權(quán)尚計(jì)的能力，能夠平衡各方利益，做出明智的決策。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語(yǔ)的每個(gè)字的拼音首字母組合起來(lái)，形成一個(gè)簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，例如“JQSJ”，然后可以將這個(gè)詞語(yǔ)與成語(yǔ)的含義聯(lián)系起來(lái)，形成記憶聯(lián)結(jié)。此外，可以通過(guò)不斷重復(fù)朗讀和運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)，加深對(duì)其記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)和故事，例如“權(quán)宜之計(jì)”、“權(quán)衡利弊”等。還可以學(xué)習(xí)與兼權(quán)尚計(jì)相關(guān)的管理和決策理論，了解如何在實(shí)際工作和生活中更好地運(yùn)用這個(gè)原則。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們小組的作業(yè)分工要兼權(quán)尚計(jì)，每個(gè)人都要有自己的任務(wù)，才能完成得更好。

2. 初中生：在班級(jí)活動(dòng)中，我們要兼權(quán)尚計(jì)，平衡各個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，找到最適合大家的方案。

3. 高中生：學(xué)習(xí)和社交之間要兼權(quán)尚計(jì)，不能只顧學(xué)習(xí)而忽視交友，也不能只顧交友而忽視學(xué)習(xí)。

4. 大學(xué)生：在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們要兼權(quán)尚計(jì)，不僅要追求經(jīng)濟(jì)效益，還要考慮社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。

5. 成年人：在工作中，我們要兼權(quán)尚計(jì)，平衡個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益，以及公司利益和社會(huì)利益。