天無二日，民無二主造句

更新時間:2024-06-14 07:36:28

天無二日，民無二主所有造句

成語（Idiom）：天無二日，民無二主

發音（Pronunciation）：tiān wú èr rì, mín wú èr zhǔ

基本含義（Basic Meaning）：天永遠只有一個太陽，民眾永遠只有一個主席。比喻國家的權力和統一是不可分割的。

詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語表達了國家權力和統一的重要性。它強調天空只有一個太陽，民眾只有一個領導者。意味著國家的統一和領導者的權威是不可分割的，沒有分裂和分權的可能。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于強調國家統一、政權穩定的場合，如政治演講、歷史教育、社會討論等。

故事起源（Story Origin）：這個成語最早出自《左傳·僖公二十年》。當時，齊國有一個叫子產的賢臣，他在一次朝會上對齊國國君說：“天無二日，民無二主?！彼囊馑际?，天空只有一個太陽，國家也只能有一個君主，否則就會引發內亂和混亂。

成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由兩個部分組成：天無二日（tian wu er ri）和民無二主（min wu er zhu）。前半句強調天空只有一個太陽，后半句強調國家只能有一個君主。

例句（Example Sentences）：

1. 在國家統一的大前提下，我們才能實現繁榮和發展。

2. 只有堅定的領導者才能確保國家的統一和穩定。

3. 我們要牢記天無二日，民無二主的道理，維護國家的統一和穩定。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想太陽和君主的形象來記憶這個成語。想象太陽高懸在天空，象征著國家的統一和權威；想象君主坐在寶座上，象征著國家的統一和穩定。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習中國歷史和政治，了解不同朝代的統一和分裂情況，以及各種政治制度的起源和發展。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（6-12歲）：我們要學會團結，因為天無二日，民無二主。

2. 初中生（13-15歲）：國家的統一是我們的共同責任，我們要珍惜天無二日，民無二主的局面。

3. 高中生（16-18歲）：作為公民，我們要維護國家的統一和穩定，牢記天無二日，民無二主的原則。

4. 大學生及以上：在國際社會中，我們要維護國家的統一和獨立，堅持天無二日，民無二主的原則。

天無二日，民無二主造句（1）-5條

1、骨干的,天無二日、民無二主的宇宙帝國(Universal。2、天無二日,民無二主,若當真有金兀術口中所說的兩個大宋君王隔江對峙的一天,他自然會讓臣下們明白,應當做一個什么樣的選擇。3、這就是天無二日,民無二主!要怪,也只能怪天意弄人吧……4、而唯一留下后遺癥的,就可能是綠珠!天無二日民無二主,皇... [查看全部]