文理不通造句
成語（Idiom）：文理不通（wén lǐ bù tōng）
發音（Pronunciation）：wén lǐ bù tōng
基本含義（Basic Meaning）：指人的文化知識或學識不全面，不通達。
詳細解釋（Detailed Explanation）：文理不通是由“文”和“理”兩個詞組成的，其中“文”指文學、人文知識，“理”指科學、邏輯等理性知識。文理不通形容一個人在知識面上有所欠缺，不能很好地理解和應用文學知識和科學知識。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容一個人的學識面狹窄，只懂得某一方面的知識，而對其他領域缺乏了解和理解能力的情況。
故事起源（Story Origin）：成語“文理不通”最早見于明代馮夢龍的《岳陽樓記》：“然則文理不通，亦有可觀者，如夫巫山之云雨，洞庭之變態，人言可畏，而神理不究，春秋之義，史官可尚，而臣子不通?！边@里形容巫山的云雨和洞庭湖的變態景象，雖然人們對其有所畏懼，但對其背后的原理和道理卻不了解。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂賓結構，由名詞“文”、“理”和動詞“不通”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他雖然是個博學者，但在科學方面卻文理不通。
2. 這個學生只懂得文學，對科學方面的知識卻文理不通。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過類比的方式記憶成語“文理不通”，比如可以將“文”想象成代表文學知識的書本，將“理”想象成代表科學知識的計算器，而“不通”則表示二者之間的隔閡。
延伸學習（Extended Learning）：學習一門新的學科或領域，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我弟弟雖然喜歡閱讀，但他對數學一點也不懂，真是文理不通。
2. 初中生：他是個學霸，文理都很強，真是文理通才。
3. 高中生：他對文學和歷史很感興趣，但對物理和化學一竅不通，真是文理不通。
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