述而不作造句
成語(yǔ)(Idiom):述而不作
發(fā)音(Pronunciation):shù ér bù zuò
基本含義(Basic Meaning):指只說(shuō)不做,光說(shuō)不做,形容人只會(huì)空談而不去實(shí)際行動(dòng)。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):述而不作是由《荀子·勸學(xué)》一書(shū)中的一句話演化而來(lái)。這句話原文是:“述而不作,信而好古,竊比于我心。”其中的“述而不作”意指人們只會(huì)空談而不去實(shí)際行動(dòng),只會(huì)說(shuō)理論而不去實(shí)踐。這里的“述”指的是言論的表達(dá),“作”指的是實(shí)際行動(dòng)。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):通常用來(lái)指責(zé)那些只會(huì)說(shuō)空話而不去實(shí)際行動(dòng)的人。可以用于形容工作中只會(huì)說(shuō)而不會(huì)做事的同事,或者指責(zé)政治家只會(huì)做口頭承諾而不去實(shí)施實(shí)際政策的行為。
故事起源(Story Origin):《荀子·勸學(xué)》是中國(guó)古代著名的儒家經(jīng)典之一,由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的荀子所著。書(shū)中有一句名言:“述而不作,信而好古,竊比于我心。”這句話中的“述而不作”被后人作為成語(yǔ)傳承下來(lái),成為了貶義詞語(yǔ)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):述而不作是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。其中,“述”和“作”分別是動(dòng)詞,表示說(shuō)和做的動(dòng)作。而“而”是一個(gè)連詞,用來(lái)連接兩個(gè)動(dòng)作,表示兩個(gè)動(dòng)作并行。最后的“不”是一個(gè)否定詞,表示否定前面的動(dòng)作。
例句(Example Sentences):
1. 他總是只會(huì)說(shuō)空話,從來(lái)不會(huì)去實(shí)際行動(dòng),真是個(gè)典型的“述而不作”。
2. 這個(gè)政治家一直以來(lái)都是只會(huì)說(shuō)大話,卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),真是個(gè)典型的“述而不作”。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“述而不作”拆分為兩個(gè)部分,分別記憶。首先,記憶“述”和“而”表示說(shuō)話的動(dòng)作和連接兩個(gè)動(dòng)作的連詞。然后,記憶“不作”表示不做事的意思。通過(guò)將成語(yǔ)拆分為不同的部分來(lái)記憶,可以更容易地理解和記憶這個(gè)詞語(yǔ)。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“述而不作”相關(guān)的成語(yǔ),如“言而不信”、“空談?wù)`國(guó)”等。這些成語(yǔ)都與只說(shuō)不做、空談而不實(shí)際行動(dòng)的主題相關(guān)。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:他總是只會(huì)說(shuō)大話,卻從來(lái)不去做,真是個(gè)“述而不作”的人。
2. 初中生:這個(gè)同學(xué)總是說(shuō)自己要努力學(xué)習(xí),可是從來(lái)不去實(shí)際行動(dòng),真是個(gè)“述而不作”的家伙。
3. 高中生:這個(gè)政治家一直以來(lái)都是只會(huì)說(shuō)空話,卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),真是個(gè)典型的“述而不作”。
4. 大學(xué)生:在工作中,我們要注重實(shí)際行動(dòng),而不是只空談,否則就會(huì)成為“述而不作”的人。
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