明于治亂造句

更新時間:2024-06-10 03:41:29

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成語（Idiom）：明于治亂

發音（Pronunciation）：míng yú zhì luàn

基本含義（Basic Meaning）：明白如何治理混亂的局勢，指能夠明察事物的本質，善于解決問題。

詳細解釋（Detailed Explanation）：明于治亂是由“明于”和“治亂”兩個詞組成的成語。明于表示明白、了解，治亂表示治理混亂。這個成語形容一個人能夠深刻理解問題的本質，善于解決復雜的局勢，具有明察事物的能力。

使用場景（Usage Scenarios）：適用于描述那些能夠準確把握事物本質，善于解決問題的人，尤其是在處理復雜的局勢時。

故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于《戰國策·燕策四》。當時，燕國的國君燕昭王問大臣鮑牧如何治理國家的混亂局勢，鮑牧回答說：“君主明于治亂，如同醫生明于醫療一樣。”從此，明于治亂成為表達善于治理混亂局勢的成語。

成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由形容詞“明于”和動詞短語“治亂”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個明于治亂的領導者，能夠處理各種復雜的問題。

2. 這位教授在經濟領域明于治亂，對于市場的波動非常敏銳。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“明于治亂”這個成語與一個善于解決問題的領導者或專家聯系起來，形成一個形象，幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與治理、解決問題相關的成語，如“明察秋毫”、“明火執仗”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師是一個明于治亂的人，她總是能夠幫助我們解決問題。

2. 初中生：我的班主任是一個明于治亂的領導者，她能夠處理班級的各種問題。

3. 高中生：在國際事務中，領導者需要明于治亂，才能夠應對復雜的局勢。

4. 大學生：作為一名管理學專業的學生，我希望將來能夠成為一個明于治亂的領導者，為社會做出貢獻。

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