跑龍?zhí)自炀?/h1>
跑龍?zhí)姿性炀?/div>
成語(Idiom):跑龍?zhí)?(pǎo lóng tào)
發(fā)音(Pronunciation):pǎo lóng tào
基本含義(Basic Meaning):指在戲劇、電影等演出中扮演龍?zhí)捉巧扔髟谀硞€事物或活動中充當配角,沒有實際作用或地位。
詳細解釋(Detailed Explanation):成語“跑龍?zhí)住眮碓从趹騽”硌葜械呐浣墙巧荦執(zhí)椎难輪T在舞臺上扮演的是沒有臺詞和重要戲份的角色。這個成語用來形容在某個事物或活動中扮演無關重要的角色,只是充當配角,沒有實際作用或地位。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容某人在某個活動或組織中只起到陪襯作用,沒有真正發(fā)揮作用或發(fā)言權的情況。也可以用來形容某人在工作中只做一些瑣碎的工作,沒有得到重要任務的機會。
故事起源(Story Origin):成語“跑龍?zhí)住弊畛鮼碓从趹騽”硌荩荦執(zhí)椎难輪T在古代戲劇中扮演的是龍?zhí)捉巧瑳]有臺詞和重要戲份。隨著時間的推移,這個成語也被用于形容其他領域中充當配角,沒有實際作用或地位的人。
成語結構(Structure of the Idiom):動詞+名詞
例句(Example Sentences):
1. 他在公司里一直只是跑龍?zhí)椎慕巧瑥膩頉]有得到重要任務。
2. 這個項目中,他只是跑龍?zhí)椎娜耍瑳]有實際發(fā)言權。
3. 在團隊中,他只是個跑龍?zhí)椎模瑥膩頉]有得到重要的工作。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯(lián)想記憶成語的含義。想象自己在一場戲劇中扮演一個沒有臺詞和重要戲份的角色,只是為了充當配角,沒有實際作用或地位。
延伸學習(Extended Learning):可以學習其他類似含義的成語,如“充數(shù)”、“添頭”等,了解更多關于在某個事物或活動中充當配角的成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:他在足球隊里只是跑龍?zhí)椎模瑥膩頉]有得到進球的機會。
2. 初中生:在班級活動中,他只是跑龍?zhí)椎模瑳]有實際發(fā)言權。
3. 高中生:在學校的演講比賽中,他只是跑龍?zhí)椎模瑳]有得到上臺演講的機會。
4. 大學生:在實習期間,他只是跑龍?zhí)椎娜耍瑳]有得到重要任務的機會。
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分類導航
成語(Idiom):跑龍?zhí)?(pǎo lóng tào)
發(fā)音(Pronunciation):pǎo lóng tào
基本含義(Basic Meaning):指在戲劇、電影等演出中扮演龍?zhí)捉巧扔髟谀硞€事物或活動中充當配角,沒有實際作用或地位。
詳細解釋(Detailed Explanation):成語“跑龍?zhí)住眮碓从趹騽”硌葜械呐浣墙巧荦執(zhí)椎难輪T在舞臺上扮演的是沒有臺詞和重要戲份的角色。這個成語用來形容在某個事物或活動中扮演無關重要的角色,只是充當配角,沒有實際作用或地位。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容某人在某個活動或組織中只起到陪襯作用,沒有真正發(fā)揮作用或發(fā)言權的情況。也可以用來形容某人在工作中只做一些瑣碎的工作,沒有得到重要任務的機會。
故事起源(Story Origin):成語“跑龍?zhí)住弊畛鮼碓从趹騽”硌荩荦執(zhí)椎难輪T在古代戲劇中扮演的是龍?zhí)捉巧瑳]有臺詞和重要戲份。隨著時間的推移,這個成語也被用于形容其他領域中充當配角,沒有實際作用或地位的人。
成語結構(Structure of the Idiom):動詞+名詞
例句(Example Sentences):
1. 他在公司里一直只是跑龍?zhí)椎慕巧瑥膩頉]有得到重要任務。
2. 這個項目中,他只是跑龍?zhí)椎娜耍瑳]有實際發(fā)言權。
3. 在團隊中,他只是個跑龍?zhí)椎模瑥膩頉]有得到重要的工作。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯(lián)想記憶成語的含義。想象自己在一場戲劇中扮演一個沒有臺詞和重要戲份的角色,只是為了充當配角,沒有實際作用或地位。
延伸學習(Extended Learning):可以學習其他類似含義的成語,如“充數(shù)”、“添頭”等,了解更多關于在某個事物或活動中充當配角的成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:他在足球隊里只是跑龍?zhí)椎模瑥膩頉]有得到進球的機會。
2. 初中生:在班級活動中,他只是跑龍?zhí)椎模瑳]有實際發(fā)言權。
3. 高中生:在學校的演講比賽中,他只是跑龍?zhí)椎模瑳]有得到上臺演講的機會。
4. 大學生:在實習期間,他只是跑龍?zhí)椎娜耍瑳]有得到重要任務的機會。
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