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殘編斷簡造句

殘編斷簡所有造句

成語(Idiom):殘編斷簡

發音(Pronunciation):cán biān duàn jiǎn

基本含義(Basic Meaning):指文章或文字被刪除、刪節,使得內容變得簡練、精煉。

詳細解釋(Detailed Explanation):殘編斷簡是一個描述文本被刪節、刪除部分內容的成語。它形象地比喻通過刪除一些不必要的內容,使文章或文字更加簡練、精煉,更容易理解。這個成語強調了簡潔明了的寫作風格對于有效傳達信息的重要性。

使用場景(Usage Scenarios):殘編斷簡常用于描述文學作品、文章、演講等語言表達中的簡潔和精煉。它可以用來表達對于文字內容的精練和簡明扼要的贊賞,也可以用來批評那些冗長、啰嗦的文筆。

故事起源(Story Origin):殘編斷簡這個成語最早出現在《南史·列傳第五十六》中,原文是:“殘編斷簡,猶見其文。”后來成為了常用的成語。

成語結構(Structure of the Idiom):殘編斷簡是一個由四個漢字組成的成語。

例句(Example Sentences):

1. 這篇文章寫得太啰嗦了,還是需要進行殘編斷簡。

2. 他的演講風格非常喜歡殘編斷簡,讓人一聽就明白他的觀點。

記憶技巧(Memory Techniques):可以通過將“殘編斷簡”與簡潔明了的寫作風格聯系起來,來記憶這個成語的含義。可以想象一篇文章被刪節后,變得更加簡潔明了,就像是進行了殘編斷簡一樣。

延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習其他與寫作風格和修辭手法相關的成語,如“言簡意賅”、“言簡意賦”等,以拓寬對于語言表達的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:老師說我們寫作文要進行殘編斷簡,不要寫太多廢話。

2. 初中生:我在寫作文時經常忘記進行殘編斷簡,導致文章太冗長。

3. 高中生:老師建議我們在寫議論文時要注意殘編斷簡,以提高表達的效果。

4. 大學生:這篇論文需要進行殘編斷簡,以使得論點更加明確和有力。

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