關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,虎大傷人造句
成語(yǔ)(Idiom):關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,虎大傷人
發(fā)音(Pronunciation):guān mén yǎng hǔ, hǔ dà shāng rén
基本含義(Basic Meaning):比喻對(duì)有害的事物放任不管,最終會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation):關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,指的是將一只兇猛的老虎關(guān)在門(mén)后,不加限制地供養(yǎng)它。虎大傷人,表示老虎長(zhǎng)大后會(huì)傷害人類(lèi)。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻對(duì)于危險(xiǎn)或有害的事物不加防范或限制,最終會(huì)給自己帶來(lái)巨大的傷害。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于警示人們不要對(duì)危險(xiǎn)的事物掉以輕心,不要對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)視而不見(jiàn)。可以用于警示人們?cè)诩彝ァ⒐ぷ鳌W(xué)習(xí)等方面,不要忽視潛在的危險(xiǎn)因素。
故事起源(Story Origin):這個(gè)成語(yǔ)出自《左傳·宣公十五年》:“齊宣公問(wèn)于孔子曰:‘吾聞君子不重則不威,不威則不信,不信則民弗從。吾未試能重乎?’孔子對(duì)曰:‘重矣。’‘何以重?’‘宣公問(wèn):‘寡人有猛虎,不可以養(yǎng)乎?’‘可以,其猶人之養(yǎng)犬也。’‘寡人將以之與戎人戰(zhàn)。’孔子曰:‘君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。天命也,五帝所以明道也;大人也,君所以順天也;圣人之言也,所以治國(guó)家也。’宣公曰:‘寡人之所畏者,惡乎在民?’孔子曰:‘在于不得大人之道也。’宣公曰:‘寡人將試之。’孔子曰:‘寡人之養(yǎng)虎也,有時(shí)而已矣。’”
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,虎大傷人是一個(gè)由六個(gè)漢字組成的成語(yǔ),其中“關(guān)門(mén)養(yǎng)虎”是前半句,表示對(duì)有害事物的放任;“虎大傷人”是后半句,表示最終帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
例句(Example Sentences):
1. 他對(duì)自己的孩子放任不管,關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,結(jié)果孩子變得越來(lái)越叛逆。
2. 如果我們不加以限制,對(duì)這種有害物質(zhì)的使用,就是關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,最終會(huì)給我們的健康帶來(lái)嚴(yán)重后果。
記憶技巧(Memory Techniques):
1. 將“關(guān)門(mén)養(yǎng)虎”和“虎大傷人”分別記憶為兩個(gè)獨(dú)立的部分,然后聯(lián)想關(guān)門(mén)養(yǎng)虎的場(chǎng)景,想象一只兇猛的老虎被關(guān)在門(mén)后,不受限制地養(yǎng)育。
2. 可以用圖像聯(lián)想法,想象一扇大門(mén)后面關(guān)著一只巨大的老虎,而門(mén)外的人們不加限制地供養(yǎng)它,結(jié)果老虎長(zhǎng)大后傷害了人們。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):你可以進(jìn)一步了解其他與危險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的成語(yǔ),如“自食其果”、“玩火自焚”等。這些成語(yǔ)都包含著對(duì)于人們對(duì)待危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的警示和教訓(xùn)。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生(6-12歲):我妹妹不聽(tīng)爸爸媽媽的話,關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,結(jié)果被咬了一口。
2. 中學(xué)生(13-18歲):有些學(xué)生在網(wǎng)上不加防范地與陌生人交流,關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,可能會(huì)遭到詐騙。
3. 大學(xué)生及以上(19歲及以上):一些企業(yè)為了追求短期利益,忽視產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題,關(guān)門(mén)養(yǎng)虎,最終導(dǎo)致聲譽(yù)受損。
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