采椽不斫造句

更新時間:2024-06-14 05:57:04

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成語（Idiom）：采椽不斫

發(fā)音（Pronunciation）：cǎi chuán bù zhuó

基本含義（Basic Meaning）：采取椽木而不砍伐，比喻善于善用現(xiàn)有資源。

詳細解釋（Detailed Explanation）：采椽，指采取房屋檁椽上的木材，不斫，指不砍伐樹木。這個成語比喻善于善用現(xiàn)有資源，不浪費，能夠充分利用周圍的條件和資源。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用來形容一個人善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源，不浪費機會和條件，善于創(chuàng)造機會和發(fā)揮潛力。可以用在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個場景中。

故事起源（Story Origin）：《左傳·昭公二十二年》中有這樣一個故事：昭公問管仲如何治理國家，管仲回答說：“采椽不斫，時則已。”意思是說，像采取房屋檁椽上的木材一樣，能夠善用現(xiàn)有資源，就已經(jīng)能夠達到目標(biāo)了。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：這個成語由四個漢字組成，每個漢字都有自己的意義和發(fā)音，整個成語的意義是由這些漢字的組合產(chǎn)生的。

例句（Example Sentences）：

1. 他在困境中采椽不斫，利用了有限的資源成功解決了問題。

2. 這個項目的成功得益于團隊成員的采椽不斫，他們充分利用了各自的優(yōu)勢。

3. 她的成功離不開她采椽不斫的能力，她總是能夠善用身邊的條件。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將成語拆分為每個字的意義和發(fā)音來記憶，同時可以將其與實際的場景和例句聯(lián)系起來，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)其他與資源利用、機會創(chuàng)造相關(guān)的成語，例如“知行合一”、“因地制宜”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我學(xué)會了采椽不斫的能力，能夠充分利用課堂上的學(xué)習(xí)資源。

2. 初中生：班級的合作項目中，我們采椽不斫，利用各自的特長取得了好成績。

3. 高中生：我希望通過采椽不斫的能力，充分利用大學(xué)的資源，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

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