熟視無(wú)覩造句

更新時(shí)間:2024-06-10 21:12:43

熟視無(wú)覩所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：熟視無(wú)睹

發(fā)音（Pronunciation）：shú shì wú dǔ

基本含義（Basic Meaning）：形容看到事情發(fā)生卻不予理睬或置之不理。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：熟視無(wú)睹是由“熟視”和“無(wú)睹”兩個(gè)詞組成的，熟視指熟悉地看著，無(wú)睹指看不見(jiàn)。這個(gè)成語(yǔ)形容當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，明明看到了卻不予理會(huì)或置之不理，表示對(duì)問(wèn)題漠不關(guān)心或不愿采取行動(dòng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：該成語(yǔ)常用于形容對(duì)重要事情的不關(guān)心或漠視，也可以用來(lái)批評(píng)那些對(duì)他人困境無(wú)動(dòng)于衷的人。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代的一位宰相，名叫鄭國(guó)公。據(jù)說(shuō)，鄭國(guó)公曾經(jīng)被派去征討一個(gè)叛亂的地方，但是他在途中卻遇到了一個(gè)非常美麗的湖泊。鄭國(guó)公被湖泊的美景所吸引，完全忘記了自己的使命，長(zhǎng)時(shí)間地凝視著湖泊，對(duì)周?chē)l(fā)生的事情熟視無(wú)睹。最終，他沒(méi)有完成任務(wù)，回國(guó)后被國(guó)王處罰。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：熟視無(wú)睹是一個(gè)四字成語(yǔ)，由兩個(gè)形容詞和兩個(gè)動(dòng)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)朋友的困境熟視無(wú)睹，沒(méi)有伸出援助之手。

2. 領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)員工的意見(jiàn)熟視無(wú)睹，導(dǎo)致了工作環(huán)境的惡化。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記住這個(gè)成語(yǔ)。可以將“熟視”聯(lián)想成“熟悉的視線(xiàn)”，將“無(wú)睹”聯(lián)想成“看不見(jiàn)”。這樣就能夠理解成語(yǔ)的含義，即看到事情卻不予理會(huì)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)感興趣，可以學(xué)習(xí)更多的成語(yǔ)，了解它們的含義和使用場(chǎng)景。同時(shí)，也可以通過(guò)閱讀古代文學(xué)作品或參加成語(yǔ)比賽來(lái)提高對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師在講課的時(shí)候，有些同學(xué)熟視無(wú)睹，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

2. 初中生：班里有個(gè)同學(xué)被欺負(fù)了，但其他同學(xué)都熟視無(wú)睹，沒(méi)有幫助他。

3. 高中生：政府官員對(duì)民眾的呼聲熟視無(wú)睹，導(dǎo)致了社會(huì)不穩(wěn)定。