攀今攬古造句

更新時(shí)間:2024-06-17 06:07:23

攀今攬古所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：攀今攬古（pān jīn lǎn gǔ）

發(fā)音（Pronunciation）：pān jīn lǎn gǔ

基本含義（Basic Meaning）：指追求學(xué)問(wèn)、知識(shí)，廣泛涉獵古今之學(xué)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：攀今攬古的意思是指追求廣博的學(xué)問(wèn)，不僅涉獵現(xiàn)代知識(shí)，還要深入研究古代的學(xué)問(wèn)。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者應(yīng)該不僅要追求當(dāng)代的知識(shí)，還要關(guān)注古代的智慧，從而拓寬自己的學(xué)識(shí)面。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：攀今攬古常用于形容一個(gè)人對(duì)知識(shí)的追求和學(xué)習(xí)態(tài)度，也可以用來(lái)指導(dǎo)教育和學(xué)習(xí)的理念。在教育領(lǐng)域，可以用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵不同學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

故事起源（Story Origin）：攀今攬古這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《莊子·外物》：“攀今攬古，以懷其身。”這句話原本是指莊子自己的學(xué)問(wèn)廣博，能夠涉獵古今之學(xué)。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)被廣泛引用，成為形容追求知識(shí)、廣博學(xué)問(wèn)的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：攀今攬古由三個(gè)字組成，其中“攀”表示攀登、追求，“今”表示現(xiàn)代的學(xué)問(wèn)，“攬”表示廣泛涉獵、掌握，“古”表示古代的學(xué)問(wèn)。

例句（Example Sentences）：

1. 他攀今攬古，深入研究了中西方的文化。

2. 學(xué)習(xí)不只是追求現(xiàn)代知識(shí)，更應(yīng)該攀今攬古，注重傳統(tǒng)文化的傳承。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。將“攀”聯(lián)想為攀登高山，將“今”聯(lián)想為現(xiàn)代，將“攬”聯(lián)想為掌握，將“古”聯(lián)想為古代。通過(guò)想象自己攀登高山，同時(shí)掌握現(xiàn)代和古代的知識(shí)，可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于中國(guó)文化和歷史的知識(shí)，可以進(jìn)一步拓寬對(duì)攀今攬古的理解和應(yīng)用。可以閱讀相關(guān)的古代文化經(jīng)典，深入了解古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要攀今攬古，成為一個(gè)知識(shí)豐富的小學(xué)生。

2. 初中生：攀今攬古，我要學(xué)習(xí)古代文化，了解中華傳統(tǒng)。

3. 高中生：攀今攬古，我要深入研究歷史，掌握豐富的學(xué)問(wèn)。

4. 大學(xué)生：攀今攬古，我要廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科，提升自己的綜合素質(zhì)。