高才卓識(shí)造句

更新時(shí)間:2024-06-11 03:46:05

高才卓識(shí)所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：高才卓識(shí)

發(fā)音（Pronunciation）：gāo cái zhuó shí

基本含義（Basic Meaning）：指人的才智過(guò)人，見(jiàn)識(shí)高超。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：高才卓識(shí)是由“高”、“才”、“卓”、“識(shí)”四個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“高”表示高度，指才智過(guò)人；“才”表示才能，指具備出眾的才能；“卓”表示卓越，指非凡的能力；“識(shí)”表示見(jiàn)識(shí)，指廣博的知識(shí)和深刻的理解力。整個(gè)成語(yǔ)意思是形容一個(gè)人的才智超群，見(jiàn)識(shí)高超。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來(lái)形容一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博、見(jiàn)識(shí)廣闊，或者用來(lái)贊揚(yáng)一個(gè)人在處理問(wèn)題時(shí)的聰明才智。

故事起源（Story Origin）：《后漢書·楊震傳》中記載了一個(gè)故事，故事中的楊震是東漢末年的一位名士，他年輕時(shí)就以才智過(guò)人、見(jiàn)識(shí)高超而聞名。有一次，楊震和一群朋友一起游覽名山大川，他們看到一塊巨石擋住了前路，眾人都束手無(wú)策。楊震卻用高超的智慧，利用山間的溪水，運(yùn)用物理原理，成功地移開(kāi)了巨石。這個(gè)故事流傳后，人們就用“高才卓識(shí)”來(lái)形容楊震的聰明才智。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：高 + 才 + 卓 + 識(shí)

例句（Example Sentences）：

1. 他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著高才卓識(shí)，被譽(yù)為當(dāng)代的學(xué)術(shù)巨擘。

2. 這位科學(xué)家憑借高才卓識(shí)，成功地解決了一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)難題。

3. 他的高才卓識(shí)使他在商業(yè)界取得了巨大的成功。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“高才卓識(shí)”拆分為“高才”和“卓識(shí)”，分別表示才能高超和見(jiàn)識(shí)卓越。可以用這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)記憶成語(yǔ)的基本含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與才智、學(xué)識(shí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“博學(xué)多才”、“聰明才智”等，以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他是班級(jí)中的學(xué)習(xí)能手，有著高才卓識(shí)。

2. 初中生：他在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)，展現(xiàn)出了高才卓識(shí)。

3. 高中生：他的高才卓識(shí)使他在科研領(lǐng)域有著很大的發(fā)展空間。

4. 大學(xué)生：他的論文在國(guó)際會(huì)議上獲得了好評(píng)，展示了他的高才卓識(shí)。