求賢下士造句

更新時(shí)間:2024-06-14 13:55:54

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成語(yǔ)（Idiom）：求賢下士（qiú xián xià shì）

發(fā)音（Pronunciation）：qiú xián xià shì

基本含義（Basic Meaning）：尋找有才能的人來(lái)為國(guó)家或組織服務(wù)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：求賢下士是一個(gè)古代的成語(yǔ)，它源自于《左傳·昭公二十五年》。這個(gè)成語(yǔ)中的“求賢”指的是希望能夠找到有才能的人，而“下士”則表示這些人不僅才能出眾，而且謙虛謹(jǐn)慎。整個(gè)成語(yǔ)的含義是指領(lǐng)導(dǎo)者或組織希望能夠招募到有才能并且品德良好的人來(lái)為國(guó)家或組織服務(wù)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)形容領(lǐng)導(dǎo)者或組織在選拔人才時(shí)的態(tài)度和要求。也可以用來(lái)形容一個(gè)人在招聘、招生或選拔人才時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

故事起源（Story Origin）：《左傳·昭公二十五年》中記載了一個(gè)故事。春秋時(shí)期，齊國(guó)的昭公希望能夠招募到有才能的人來(lái)為國(guó)家服務(wù)。他派遣使者到各個(gè)國(guó)家去尋找有才能的人才，但是沒(méi)有一個(gè)人符合他的要求。最后，昭公在自己的國(guó)家中找到了一個(gè)名叫管仲的人，他既有才能，又謙虛謹(jǐn)慎。于是，昭公對(duì)管仲說(shuō)：“我是求賢之士，你是下士。”從此以后，求賢下士成為了一個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該時(shí)刻保持求賢下士的態(tài)度，不斷吸納有才能的人來(lái)為組織服務(wù)。

2. 這個(gè)公司一直以來(lái)都堅(jiān)持求賢下士的原則，所以能夠吸引到很多優(yōu)秀的人才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以結(jié)合故事起源來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象昭公在各個(gè)國(guó)家尋找有才能的人，最后在自己的國(guó)家中找到了管仲，表示求賢下士。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與人才招募、選拔相關(guān)的成語(yǔ)，如“明辨是非”、“以德服人”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們的老師總是在班級(jí)里求賢下士，希望能夠找到有才能的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班干部。

2. 初中生：領(lǐng)導(dǎo)者在選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持求賢下士的原則，讓最有能力的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任重要職位。

3. 高中生：大學(xué)招生時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)來(lái)求賢下士，錄取最優(yōu)秀的學(xué)生。