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百廢具舉造句

百廢具舉所有造句

成語(Idiom):百廢具舉

發音(Pronunciation):bǎi fèi jù jǔ

基本含義(Basic Meaning):指各種工作都得到了恢復或進行,百業興旺,形容社會繁榮、各行各業都興盛起來。

詳細解釋(Detailed Explanation):百廢,指各種工作中被廢置的事物;具舉,指得到恢復或進行。成語意為各種被廢止的事物都得到恢復或進行,形容社會各行各業都恢復了正常的運轉,繁榮興旺。

使用場景(Usage Scenarios):通常用于形容社會經濟發展蓬勃,各行各業都有良好的發展勢頭。

故事起源(Story Origin):《史記·呂不韋列傳》記載了百廢具舉的典故。相傳,秦始皇統一六國后,呂不韋上書勸諫,提出了百廢具舉的政策,希望恢復社會的正常秩序,使各行各業都恢復正常運作。這個典故成為了百廢具舉這個成語的來源。

成語結構(Structure of the Idiom):主謂結構。

例句(Example Sentences):

1. 經過幾年的努力,該地區的百廢具舉,經濟發展迅速。

2. 政府出臺了一系列的措施,希望能夠實現百廢具舉,推動社會各行各業的發展。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將“百廢具舉”拆分為“百廢”和“具舉”兩個部分記憶,其中“百廢”指各種工作中被廢置的事物,“具舉”指得到恢復或進行。可以通過與恢復社會正常運轉、各行各業興盛的意義聯系起來進行記憶。

延伸學習(Extended Learning):可以進一步了解秦始皇統一六國后的政治和經濟改革,以及呂不韋在秦朝的重要地位和貢獻。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:經過努力,我們班的百廢具舉,同學們都變得更加用功了。

2. 初中生:學校舉辦了多種活動,使得校園的百廢具舉,同學們都參與其中。

3. 高中生:在政府的扶持下,該地區的百廢具舉,各行各業都有了長足的發展。

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