擿埴索途造句
成語(Idiom):擿埴索途
發音(Pronunciation):zhī zhí suǒ tú
基本含義(Basic Meaning):比喻探索未知領域或尋找方法時,需要費盡心思和努力。
詳細解釋(Detailed Explanation):擿埴,原指挖掘粘土,用于制作陶器;索途,原指尋找道路。成語擿埴索途借用陶器制作和尋找道路的動作,比喻在探索未知領域或尋找方法時,需要付出艱辛努力和費盡心思。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容在學習、工作或生活中遇到困難時,需要付出很大努力和思考才能找到解決辦法的情境。
故事起源(Story Origin):據說,擿埴索途這個成語出自《史記·韓長孺列傳》。當時,韓長孺是韓國的一位名醫,他治療病人非常有一套,所以他的醫術被稱為“韓長孺術”。有一次,韓長孺遇到了一個病人,病人患有一種罕見的疾病,其他醫生都束手無策。韓長孺為了救治這個病人,費盡心思,四處尋找解決辦法,最終成功治愈了病人。后來,人們用“擿埴索途”來形容他治療病人時的努力和智慧。
成語結構(Structure of the Idiom):擿埴索途是一個四字成語,由兩個動詞和兩個名詞組成。其中,“擿埴”是動詞+名詞的結構,表示挖掘粘土;而“索途”是動詞+名詞的結構,表示尋找道路。
例句(Example Sentences):
1. 在學習新知識的過程中,我們要時刻保持擿埴索途的精神。
2. 面對困難,我們要勇敢地擿埴索途,不放棄任何可能的解決辦法。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“擿埴索途”拆分為兩部分,前兩個字“擿埴”可以聯想到挖掘粘土的動作,后兩個字“索途”可以聯想到尋找道路的行為。通過與實際生活中需要付出努力和思考才能成功的場景結合,加深記憶。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習其他與探索、努力相關的成語,如“勵精圖治”、“孜孜不倦”等,以拓展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我要像科學家一樣勇敢地擿埴索途,探索未知的世界。
2. 初中生:面對升學的壓力,我們要堅持擿埴索途,努力提升自己的能力。
3. 高中生:畢業后,我將踏上擿埴索途的旅程,探索自己的人生道路。
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