求賢若渴造句
成語(Idiom):求賢若渴
發(fā)音(Pronunciation):qiú xián ruò kě
基本含義(Basic Meaning):渴望尋找賢才,亟需有才能的人加入。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):求賢若渴是指迫切需要有才能的人加入,渴望找到賢才。這個成語形象地比喻對于人才的需求迫切,希望能夠引進(jìn)有能力的人來提升團(tuán)隊或組織的實力。
使用場景(Usage Scenarios):求賢若渴常用于形容對于人才的需求迫切的場景,比如企業(yè)招聘、政府選拔干部、學(xué)校選拔教師等等。也可以用來形容個人對于學(xué)習(xí)和進(jìn)步的渴望。
故事起源(Story Origin):相傳,南朝宋文帝劉義隆在位時,曾經(jīng)有一位名叫陸瓊的人才非常稀缺,宋文帝為了能夠招到他,特地下令懸賞招賢。當(dāng)時有一位官員看到了這個懸賞令,立刻前去應(yīng)聘。他對宋文帝說:“您的這個懸賞令,就像是在干旱的沙漠中渴望甘霖的人,您渴求有才能的人加入。”宋文帝聽后非常感動,于是將陸瓊聘用為官員,他的才能也得到了充分的發(fā)揮。從此以后,人們就用“求賢若渴”來形容對于人才的迫切需求。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):求賢若渴由四個漢字組成,其中“求”表示尋找,追求;“賢”表示有才能的人,賢士;“若”表示如同;“渴”表示渴望、迫切。
例句(Example Sentences):
1. 這家公司正在求賢若渴地招聘技術(shù)人員。
2. 教育界需要更多的優(yōu)秀教師,我們應(yīng)該求賢若渴地引進(jìn)人才。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“求賢若渴”與追求水源的干旱沙漠中的人相聯(lián)想,形象地表示對于人才的渴望和追求。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):進(jìn)一步學(xué)習(xí)與人才相關(guān)的成語,如“人才輩出”、“人才濟(jì)濟(jì)”等,以豐富對于人才的表達(dá)方式。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句:
1. 小學(xué)生(8歲):老師說我們班都是聰明的孩子,求賢若渴地要我們好好學(xué)習(xí)。
2. 初中生(15歲):我們學(xué)校的足球隊求賢若渴地招新隊員,希望能找到更多優(yōu)秀的球員。
3. 高中生(18歲):大學(xué)錄取時,各個學(xué)校都在求賢若渴地選拔優(yōu)秀的學(xué)生。
4. 大學(xué)生(21歲):公司實習(xí)的時候,老板對我們的工作要求非常高,求賢若渴地要求我們能夠發(fā)揮自己的才能。
精品推薦
- 萬寧市05月30日天氣:多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:34/25℃
- 陽城縣05月30日天氣:多云,風(fēng)向:西南風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:24/16℃
- 白沙縣05月30日天氣:多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:33/23℃
- 新源縣05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:23/9℃
- 固原市05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)3-4級,氣溫:24/11℃
- 岷縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:18/10℃
- 陵川縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:西北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:20/12℃
- 金鳳區(qū)05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)3-4級,氣溫:31/14℃
- 水磨溝區(qū)05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:20/10℃
- 民豐縣05月30日天氣:陰,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:3-4級轉(zhuǎn)<3級,氣溫:26/14℃