老弱病殘?jiān)炀?/h1>
老弱病殘所有造句
成語(Idiom):老弱病殘
發(fā)音(Pronunciation):lǎo ruò bìng cán
基本含義(Basic Meaning):指老年人、虛弱者、病人和殘疾人群體。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):老弱病殘是指社會中相對弱勢的群體,包括老年人、身體虛弱者、患有疾病的人以及殘疾人。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了對這些群體的關(guān)懷和保護(hù)。
使用場景(Usage Scenarios):在日常生活中,這個(gè)成語通常用來形容需要特殊關(guān)照和照顧的人群,也可以用來指代社會上需要特別關(guān)注和幫助的弱勢群體。
故事起源(Story Origin):這個(gè)成語的起源可以追溯到中國古代。在古代社會,老年人、虛弱者、病人和殘疾人往往面臨生活困難和歧視。這個(gè)成語的出現(xiàn),反映了古代社會對這些群體的關(guān)注和關(guān)懷。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個(gè)成語由三個(gè)漢字組成,分別是“老”、“弱”、“病”和“殘”。
例句(Example Sentences):
1. 社區(qū)里的志愿者經(jīng)常幫助老弱病殘的居民。
2. 政府應(yīng)該加大對老弱病殘人群的關(guān)懷和支持。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯(lián)想記憶的方式記住這個(gè)成語。可以想象一個(gè)老年人、一個(gè)虛弱的人、一個(gè)患病的人和一個(gè)殘疾的人一起走在一條路上,彼此互相扶持和關(guān)懷。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步了解中國社會對老年人、虛弱者、病人和殘疾人的關(guān)懷政策和福利制度。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我每天下學(xué)后都會去幫助老弱病殘的鄰居。
2. 初中生:我們學(xué)校組織了一次活動(dòng),去附近的敬老院探望老弱病殘的老人。
3. 高中生:作為一名志愿者,我經(jīng)常參加社區(qū)組織的活動(dòng),為老弱病殘的人提供幫助和支持。
成語(Idiom):老弱病殘
發(fā)音(Pronunciation):lǎo ruò bìng cán
基本含義(Basic Meaning):指老年人、虛弱者、病人和殘疾人群體。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):老弱病殘是指社會中相對弱勢的群體,包括老年人、身體虛弱者、患有疾病的人以及殘疾人。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了對這些群體的關(guān)懷和保護(hù)。
使用場景(Usage Scenarios):在日常生活中,這個(gè)成語通常用來形容需要特殊關(guān)照和照顧的人群,也可以用來指代社會上需要特別關(guān)注和幫助的弱勢群體。
故事起源(Story Origin):這個(gè)成語的起源可以追溯到中國古代。在古代社會,老年人、虛弱者、病人和殘疾人往往面臨生活困難和歧視。這個(gè)成語的出現(xiàn),反映了古代社會對這些群體的關(guān)注和關(guān)懷。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個(gè)成語由三個(gè)漢字組成,分別是“老”、“弱”、“病”和“殘”。
例句(Example Sentences):
1. 社區(qū)里的志愿者經(jīng)常幫助老弱病殘的居民。
2. 政府應(yīng)該加大對老弱病殘人群的關(guān)懷和支持。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯(lián)想記憶的方式記住這個(gè)成語。可以想象一個(gè)老年人、一個(gè)虛弱的人、一個(gè)患病的人和一個(gè)殘疾的人一起走在一條路上,彼此互相扶持和關(guān)懷。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步了解中國社會對老年人、虛弱者、病人和殘疾人的關(guān)懷政策和福利制度。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我每天下學(xué)后都會去幫助老弱病殘的鄰居。
2. 初中生:我們學(xué)校組織了一次活動(dòng),去附近的敬老院探望老弱病殘的老人。
3. 高中生:作為一名志愿者,我經(jīng)常參加社區(qū)組織的活動(dòng),為老弱病殘的人提供幫助和支持。
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