不達(dá)大體造句

更新時(shí)間:2024-06-15 04:10:12

不達(dá)大體所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：不達(dá)大體

發(fā)音（Pronunciation）：bù dá dà tǐ

基本含義（Basic Meaning）：指不能理解事物的全貌或大局，只看到局部的現(xiàn)象而不能把握全面。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：不達(dá)大體是指人們只看到了事物的一部分，而不能把握整體的情況。這種情況下，人們可能會(huì)對(duì)事物產(chǎn)生誤解或偏見，無(wú)法全面理解事物的本質(zhì)和真相。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：該成語(yǔ)常用于形容人們只看到片面的現(xiàn)象，沒有全面的思考和判斷。可以用來批評(píng)那些只看到眼前利益而忽略大局的人，也可以用來提醒自己要從全面的角度來看待問題。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的一位名叫鄭燮的官員。鄭燮在擔(dān)任官職期間，只看到了一些局部的問題，而忽略了整體的大局。因此，他被人們批評(píng)為“不達(dá)大體”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：不達(dá)大體是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“不”表示否定，“達(dá)”表示理解，“大體”表示整體。

例句（Example Sentences）：

1. 他只看到了公司的一些小問題，沒有意識(shí)到整體的發(fā)展方向，真是不達(dá)大體。

2. 作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提升自己的眼界，不能只看到眼前的利益，要能夠達(dá)到大體。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方式來記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人只看到一座大山的一小塊，而沒有意識(shí)到整座山的壯麗景色。這樣的形象可以幫助記憶成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與整體觀念相關(guān)的成語(yǔ)，如“見微知著”、“目光短淺”等，以加深對(duì)整體觀念的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他只看到了我做錯(cuò)的一道題，沒有看到我其他的正確答案，真是不達(dá)大體。

2. 初中生：老師說我們要注重整體的學(xué)習(xí)，不能只看到某個(gè)科目的成績(jī)，要有全面的發(fā)展，不要不達(dá)大體。

3. 高中生：在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們要從整體的歷史背景和脈絡(luò)來理解歷史事件，不能只看到其中的片段，否則就是不達(dá)大體。

4. 大學(xué)生：在研究一個(gè)問題時(shí)，我們要從不同的角度和維度來思考，不能只關(guān)注一個(gè)方面，要有整體的思維，否則就是不達(dá)大體。

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