炊沙作糜造句
成語(yǔ)(Idiom):炊沙作糜 (chuí shā zuò mí)
發(fā)音(Pronunciation):chuī shā zuò mí
基本含義(Basic Meaning):比喻做事沒(méi)有根據(jù),沒(méi)有實(shí)際價(jià)值。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):炊沙作糜是一個(gè)四字成語(yǔ),由“炊沙”和“作糜”組成。炊沙指的是煮沙子,而作糜指的是做成糜爛的樣子。這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是比喻做事沒(méi)有根據(jù),沒(méi)有實(shí)際價(jià)值,就像煮沙子一樣毫無(wú)意義。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于形容做事沒(méi)有根據(jù)、沒(méi)有實(shí)際效果的情況。比如,當(dāng)你看到別人在做一些毫無(wú)意義的事情時(shí),你可以使用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容他們的行為。
故事起源(Story Origin):炊沙作糜這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《后漢書·李膺傳》中。據(jù)說(shuō),李膺是東漢末年的一位官員,他被任命為河南尹(地方行政官)。在他的任期內(nèi),他提出了一項(xiàng)建議,希望可以用沙子煮粥來(lái)解決當(dāng)?shù)氐募Z食短缺問(wèn)題。然而,這個(gè)建議被認(rèn)為是毫無(wú)根據(jù)和實(shí)際價(jià)值的,因?yàn)樯匙邮菦](méi)有營(yíng)養(yǎng)的,無(wú)法提供人體所需的能量。因此,人們用“炊沙作糜”來(lái)形容李膺的建議毫無(wú)意義。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):炊沙作糜由四個(gè)字組成,其中炊和沙是動(dòng)詞,作和糜是名詞。
例句(Example Sentences):
1. 他的計(jì)劃就像炊沙作糜,完全沒(méi)有實(shí)際意義。
2. 不要把時(shí)間浪費(fèi)在炊沙作糜的事情上。
記憶技巧(Memory Techniques):要記住這個(gè)成語(yǔ),你可以想象自己在炊沙子,然后看著它們變成糜爛的樣子。這樣,你就能夠?qū)⒊烧Z(yǔ)的形象與含義聯(lián)系起來(lái),更容易記憶。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):如果你對(duì)中國(guó)成語(yǔ)感興趣,可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他有趣的成語(yǔ),了解它們的起源和用法。你可以閱讀成語(yǔ)故事書籍或使用手機(jī)應(yīng)用程序來(lái)學(xué)習(xí)更多的成語(yǔ)。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:他的作業(yè)完全是炊沙作糜,沒(méi)有任何正確答案。
2. 初中生:他的計(jì)劃就像炊沙作糜,根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
3. 高中生:這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算完全是炊沙作糜,沒(méi)有經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)研和計(jì)劃。
4. 大學(xué)生:他的研究方向沒(méi)有任何實(shí)際意義,就像炊沙作糜一樣。
5. 成年人:不要把時(shí)間浪費(fèi)在炊沙作糜的事情上,要專注于有實(shí)際價(jià)值的工作。
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